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《生命的启示》散文阅读答案
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
1.摘录原文中的词语填空
第一段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后_____________，最后他们__________________。
第二段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后_____________，最后他们__________________。
2.联系短文内容，选择正确答案，在括号内填上序号
①第一段中要了一篓鱼的人给我们的启示是（）
②第一段中要了一根鱼竿的人给我们的启示是（）
③第二段中要了鱼和鱼竿的两个人给我们的启示是（）
3.作者对四个人的哪一位描写得最具体？请用横线画出有关语句
《生命的启示》答案
1.分道扬镳撒手人间共同去寻找大海过上了幸福安康的生活
2.CAB
3.作者对饿死在海边的人描写得最具体。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
《等待两分钟》说明文阅读答案
等待两分钟
实习的时候，是在山区县城的一所中学。
那一天，讲的是白居易的《琵琶行》，主讲的是这所中学最富经验也是最受敬仰的一位老教师。
到了随意提问的时间。被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，理想的答案便顺口而出。当他又点到一个学生的名字的时候，一个胖胖的学生站了起来，脸红红的，却不说话。当时屋子里静极了，分明都能听到每个人的呼吸。
我们几个坐在后排的听课老师彼此都感受着一些尴尬，毕竟这样的场面，谁也不愿看到。一堂优秀的公开课或许因此而略显瑕疵。然而那位老师并没有及时地让那个学生坐下，以结束这个尴尬的场面。时间一点一滴地过去，就在我们感觉场面几乎“窒息”的时候，那个学生开口了。
原来，他是一个结巴。课后一起座谈的时候，我们谈到了这件事，并说出了我们当时的担心。那位老师说：“是的，谁也不想让这样的情况出现。我知道，在当时情况下他一定很着急，越说不出话来。然而，恰是这样一个场面对他是多么的重要。如果当时我断然让他坐下了，他失去的奖是下一次在大庭广众面前开口的信心和勇气。比起我的公开课来，一个生命的成长似乎更重要。所以，那一刻，我宁愿为他等待两分钟……”
等待两分钟。这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最细心的呵护。老教师的话语很简单，就在这简单的话语中，我们发现了一颗朴素灵魂的光亮。
一个人最美的是才能，而比才能更美的，是永远懂得施爱的心灵。
1.阅读全文，从文中找出点明主题的句子
2.概括短文所写的中心事件
3.你觉得文中的老教师是一位怎样的老师？请你代替结巴学生向老教师说一句表达感谢的话
4.请写出在你成长中老师给你关爱的一个细节
《等待两分钟》答案
1.一个人最美的是才能，而比才能更美的，是永远懂得施爱的心灵。
2.老教师在公开课上，等待两分钟，呵护结巴学生在大庭广众面前开口的信心和勇气。
3.（1）老教师是一位热爱学生、尊重学生、呵护有缺陷的学生，教育有方，师德高尚的好老师。
（2）老师，谢谢您对我的细心呵护，真心关爱
4.略
这些年内容在（baidu.com
http://www.jhyuwenfudao.cn/News1.aspx）有很多