如何对待学生上课吃东西
1.我可以善意地开玩笑让他以后给班上的每一位同学还加上我，买一袋饼干，我们一起来进行吃饼干比赛。
2.我可以让他当时就给我一块饼干，我拿上讲台，放在嘴边，但并不吃，而是说：“我想你一定不希望我现在就吃这块饼干，因为如果吃了就会影响同学们上课，也会让你觉得我这个老师很没有素质，所以，在谢谢你慷慨地给了我这块饼干同时，我也不能辜负你对我的信任和希望，我准备下课再享受你给我的美味饼干。”
3.先不管，下课后再找他谈心。告诉他上课不应该吃东西，那样会影响其他同学，同时也会养成坏习惯。
我想无论是这三种中的哪一种，肯定比我当时发火让他站到后面去的效果强。因为它们都是善意的批评方式。
但我想无论是谁，都能发现这三种方案中只有第二种方案是最佳的。第一种方案可以让学生在轻松的氛围中意识到自己的错误，但可能仅仅只是意识到自己错了，却不会去进一步思考自己所作所为给同学给自己带来的不利影响，当然也不会在头脑中留下深刻印象。第三种方案可以回避课堂上的矛盾，下课再用说理的方式让学生明白他的错误。但学生可能已经对老师空洞的说理习以为常，不太在乎。只有第二种方案，没有回避矛盾，却又以“
他山之石可以攻玉”的策略让学生不仅意识到而且清楚地明白上课吃东西给他人给自己造成的不利影响。