幼儿园科学活动教案

Question

如题所述

Answer 1

作为一位默默无闻、无私奉献的教育工作者，准备教案是不可避免的工作。教案是教学活动的总组织纲领和行动方案。下面是我精心整理的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，希望能对大家有所帮助。
幼儿园科学活动教案 篇1：大班科学教案——小小听诊器
活动目标：通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象；培养幼儿动手操作能力与合作意识；激发幼儿对声音的探究欲望。
适用对象：5～6岁幼儿。
活动所需资源：卡纸、书、25～35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。
活动过程：
1. 说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音?
2. 听一听，把耳朵贴在同伴的胸口上，有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的?
3. 试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒，将纸筒一端贴在同伴的胸口，将自己的耳朵贴在纸筒的另一端，听一下心跳的声音，与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。
4. 做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。
5. 游戏：“听诊器”好用吗?
6. 应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音，如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。
注意事项：
1. 应选择适合幼儿操作的小漏斗。橡皮管的长短应选择在25～35厘米之间。
2. 橡皮管和漏斗衔接不密封，可以用橡皮泥或胶带密封。
幼儿园科学活动教案 篇2：
活动目标：
1. 在观察、探索活动中，发现灯泡发亮的电路和金属材料的导电现象。
2. 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
3. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4. 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5. 初步了解其特性。
物质准备：
1. 教具：一块展示板（图一），电池、电线、灯泡、杯子的图片各一。
2. 学具：电池、电线、灯泡、杯子、积木、钥匙、晨检牌、纸片等若干。
经验准备：通过PPT对电池有了初步的认识。
活动过程：
1. 导入：以问题的形式，激趣引题。
2. 尝试：选择材料，探索灯泡发亮的电路。
3. 发现：创设情景，操作中发现金属的导电性。
4. 拓展：提供电工用具，观察把手的材料，理解导电与安全的关系。
5. 活动延伸：回家后和爸爸妈妈一起再做一做这个实验，找找什么材料能导电，什么材料不能导电？
幼儿园科学活动教案 篇3：
【设计意图】
绿豆芽在我们家常菜肴中并不陌生，孩子们几乎都吃过，但对绿豆变成豆芽的生长过程却知之甚少，我决定让大班的孩子们来做一次绿豆发芽的小实验，让他们多一次新奇的生活体验。
【活动目标】
1、简单了解绿豆发芽的生长过程。
2、培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。
3、初步体验劳动的乐趣和不易，教育幼儿要学会爱惜我们的食物。
【活动准备】
绿豆种子，绿豆芽，自带的可口可乐或雪碧空瓶子，纸杯，干净吸水的小毛巾、温水、小剪刀、双面胶、中性笔。
【活动流程】
浸泡绿豆—观察生长过程—实验总结
幼儿园科学活动教案 篇4：
活动目标：
1、知道漩涡形成的原理，简单了解台风形成的原因。
2、探索旋转速度与漩涡形成大小的关系。
3、能积极参与旋涡实验，乐意说己的发现。
活动准备：
1、各种漩涡图片、龙卷风视频；
2、装有水的塑料瓶人手一个；
3、大记录纸一张、小记录纸，铅笔人手一份。
活动过程：
一、出示水面漩涡的图片，认识了解漩涡。
二、第一次实验，请幼儿记录操作结果并讲述操作过程及结果。
三、第二次分组实验：探索转动的快慢与漩涡形成大小的关系。
四、拓展：与幼儿认识生活中利用漩涡发明的东西和对人们的影响。
幼儿园科学活动教案 篇5：
教案目的：
1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。
2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。
3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。
教案准备：
1、录音机、录象机、幻灯机各一台，磁带、录像带、幻灯片等;
2、世界地图一张，地球仪一个;
3、各类动物、植物图片若干。
教案流程：
一、猜谜语导入活动。
二、通过观察、讨论，让幼儿初步认识地球的形状。
三、通过听、看，让幼儿了解地球上面有什么？
四、结合幻灯片，教师有表情的讲故事《地球生病了》，然后组织幼儿讨论：地球为什么生病了？怎样给地球治病？......进一步激发幼儿的环保意识和探索兴趣。
五、延伸活动：
“我为地球扫卫生”——清出白色垃圾。
幼儿园科学活动教案 篇6：
【活动目标】
1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感
2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性
3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪
【重点难点】
重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙
难点：能克服困难、协调地完成动作
【活动准备】
经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程
物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”
【活动过程】
一、开始部分
1.经验回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?
2.热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。
二、基本部分
1.讨论：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?
2.幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；
3.讨论动作要领： “撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)
4.幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。
三、游戏部分
1. “找肥料”
2. “我们长大了”
3. “小青虫的梦”
四、结束部分
1.放松活动：随音乐中，学蝴蝶飞舞；
2.整理活动场地，出场。
【延伸活动】
在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。
【活动评析】
一、设计意图
二、效果分析
幼儿园科学活动教案 篇7：
设计意图：
"玩印章"活动取自上海《学习活动》5—6岁教师参考用书《我是中国人》的主题，印章是我国特有的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化，随着时代的变迁人们赋予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较陌生的，于是我们利用外出活动、社区资源，找寻与印章有关的信息，增加幼儿对于印章的感性认识，为《玩印章》活动的开展提供经验准备。活动开展中我尝试着借助教材故事《爱盖章的国王》作为切入口，进行了创造性地改编，利用作品，引出印章，并由此展开了科学活动。引发幼儿对印章兴趣，感受印章的历史和文化，这是对幼儿进行传统文化启蒙教育的诠释，也是本次教学价值之一。
活动目标：
1、在听听、盖盖、找找印章的过程中，了解印章的多样性和趣味性。
2、找寻印章在生活中作用，产生自制印章的愿望。
活动流程：
1、经验准备——积累对印章的感性认识
2、讲述故事——丰富有关印章知识
3、参观"国王印章店"——感受印章的多样性和趣味性
4、游戏：找印章——进一步感受印章在生活中的作用
5、延伸活动——产生自制印章的愿望