一年级的全部拼音

Question

如题所述

Answer 1

一年级的全部拼音如下：

1、声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、单韵母：a、o、e、i、u、ü。

3、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

4、前鼻韵母：an、en、in、un、ün。

5、特殊韵母：er。

6、后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。

7、整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、yin、ying、yun、ye、yue、yuan。

拓展知识：

如何学好一年级拼音：

一、表象入手

由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势的特点，只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。

1、情境图示法

长春版教材拼音部分充分体现了这一特色。画面出现了优美的情境图，我们要选择接近学生生活寓于情趣的插图，利用课件出示插图进行表音，表形的特点，启发学生掌握字母。比如:小女孩河边练嗓，开口唱aaa,公鸡啼叫ooo。在出示情境图的同时，配上相匹配的音频，在情境中学习拼音发音。

2、形象区别法

在教学声母和时，出示一把带钩的雨伞进行直观演示。下雨时打开伞，伞柄朝下，雨停时把伞收起伞柄朝上。并出示相应的声母。

二、情境创设

利用拼音字母相结合，出示课件演示，将演示与学生的活动相结合，掌握所学内容。学习jqx与u相拼时，利用儿歌动画，出示j、g、x好朋友，一块出去玩，路上碰见小u。小u小u有礼貌，脱下问帽子声好。课件演示中，小的帽子自然不见成为叫。

然后再组织同学进行一次小表演活动，让四位戴有头饰的学生上台表演，其余同学大声朗读儿歌，在四们同学的表演中夯实知识点。通过这些活动，使学生不仅掌握了“jqx与u相拼时”规律，同时又受到了“尊重他人，做有礼貌好孩子”的思想教育。

三、创编游戏，开展愉快教学

孩子小，有些东西出现次数多了，也就远远不能满足他们的需求，所以上课时让他们动动手，动动做做知识性游戏是很有必要的，也是极为有效的，这样做的目的，主要是加强动手，动脑的能力，加脑，深记忆。

为此，我们可以在的电脑软件中安装了与教材同步的配套资料，在播放时，加上同学的拍手伴奏，使拼音字母易易记，便于学生理解掌握。如:教六个单韵母时，就可以边唱边拍手。