我校在大学生创新与创业教育与实践方面现状分析如下：
1、高校在创新创业教育中存在的不足
面对严峻的就业形势，一些高校认为通过创业教育鼓励大学生自主创业是缓解就业压力的重要渠道，将创业教育简单地理解为教学生自主创业的教育，对其评价以创办企业数量为标准，具有功利性,使得创业教育停留在浅表层面。
其原因是对创业教育认识不准确，缺少对创业目标的研究设计，对创业带动就业战略有错误的认知。目前的创业教育体系尚不完善，盲目创业导致创业成功率低，反而加大就业压力。
2、教师在创新创业教育中存在的问题
教师是创新创业教育的具体实施者,通过创新创业教育使学生树立什么样的创新创业观,是需要教师深入探讨的课题。教师都有一定的就业指导理论基础和学生教育管理能力,但是对创新创业知识的讲解仅仅停留在书本上,没有较多案例和实践经验与学生分享。
3、高校没有营造出良好的创业环境
大学生创业大多存在“资金短缺、项目短命、经验空白、能力不足”问题,创业项目生命周期短、规模小,禁不住市场的考验键兄,成功率偏低。
一些高校根据自身发展设立大学生创新创业实践训练计划项目,组织学生参加各类创新创业比赛,但往往出现“为项目而做项目,为比赛而去比赛”的现象。
建议如下：
1、将创新创业教育落到实处
在创新创业教育中坚持以人为本的科学发展观,以学生的发展为本,着力提高学生综合素质和职业能力,促进学生全面发展。要合理规划各专业第二课堂,建立相应的考评与激励机制,使学生成为课堂的主人,增强其主体意识,为学生的特长和兴趣发展提供良好环境。
2、将创新创业教育贯穿教育教学全过程
建设一支既有理论知识又有实践经验、专兼职结合的教师队让汪伍,是影响高校创新创业教育效果的关键因素。教师应积极开展理论及实践研究,及时总结教学经验,不断提高在专业教育中渗透创新创业教育的意稿滑袭识和能力。