小学二年级语文《粗心的小画家》原文如下：
丁丁喜欢画图画，彩色铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，
画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈，真是粗心的小画家！
以下是一份《粗心的小画家》的教案：
一、教学目标：
1. 认识12个生字，会写“会、皮”两个字。
2. 正确、流利朗读课文，理解课文内容，知道丁丁是一个粗心的小画家。
3. 激发学生善于观察，做事要认真、细心。
二、教学重点、难点：
重点：认读、会写本课生字；正确、流利朗读课文。
难点：理解课文内容，知道丁丁是一个粗心的小画家。
以下是对《粗心的小画家》的教学反思：
在这堂课的教学中，我认为我在以下几个方面做得比较好：
1. 儿童化的语言贴近学生，让学生易于接受。在整堂课的教学中，我始终用儿童化的语言与学生交流，如称自己为“老师妈妈”，称学生为“宝宝”等，让学生感到老师和他们是平等的，是和他们一样的大孩子，这样就拉近了学生和老师之间的距离，学生就敢于说话，乐于说话了。
2. 多种形式的读，调动了学生的积极性。在识字教学中，我采用了小老师领读、开火车读等形式，调动了学生识字的积极性。在读课文时，我采用了分角色朗读、表演读等形式，让学生在读中感悟文中人物的特点。
3. 培养学生的审美情趣。在理解课文时，我让学生观察插图中四个小动物的表情，说说他们为什么会笑？学生说出了小动物们笑的原因是因为丁丁画错了他们的样子，如螃蟹多画了两条腿、鸭子画成了尖嘴巴、兔子画成了圆耳朵、大马没画尾巴。这样就培养了学生的审美情趣，让学生知道画画要认真观察，这样才能把画画好。
但是，在整堂课的教学中，也有一些不足之处：
1. 在识字教学中，没有突出重点字的教学，应对“夸、尾”等重点字进行字形分析。
2. 在理解课文时，对文中重点词语“粗心”的理解不够深入，可以引导学生说一说自己有没有粗心的时候，以后应该怎样做等。
总之，在以后的教学中，我会继续发扬优点，改正不足，努力提高自己的教学水平。