我们一起走过600字 作文

Question

我们一起走过600字 作文

Answer 1

我们一起走过

在我成长的岁月里，有欢笑，有快乐，有悲伤，有哭泣。而我把这些喜怒哀乐全都与你分享——我的日记。
每一天，我们一起重复着走过一条条马路，暮然回首，时间已在慢慢流逝。
打开前面陈旧的日记，一行行幼稚的文字烙印般的刻在我心中。
在我们走过的这些年中，我把秘密对你倾诉，把快乐与你分享。
但是有一次，我把你弄丢了。我心中的失落从未有过，你一定想惩罚我的粗心，可我在整个夜晚的寝食难安。
在我心中默默的祷告，你不要与我绝交，因为我把心中的一把锁交给了你，把我积累的感情与真挚交给了你。在第二天，我惊喜的发现你正躲在某个角落等待我的道歉，你原谅了我。
回想起来依然满怀愧疚。
但是那一次毁灭深刻的印在了我的记忆当中。
因为我与同学闹别扭，回到家中，第一件事就是把它告诉你，在向你倾诉的时候，你不但不去安慰维护我，而狠心的叫我去道歉。我难已去压制心中的怒火，把它从你的身上撕了下来，撕的粉碎。从此，你的身上留下了一道刺眼的伤痕。在夜里，我回想起我的冲动，觉得十分愧疚。于是拿出透明胶为你疗伤，我请求你的原谅，而你又一次的原谅了我。
你与我在一起走过了多少，陪伴我了多少，但是我对你的粗暴你却无视它的存在。
直到现在我才觉醒，我们一起走过了许多的路，也经历了许多的事，所以我才把心中最重要的一把锁交给你，让你随时聆听我的心声，再去翻阅我们曾经在一起经历过的快乐。
所以，在流逝的时间里，留下我们曾经最深刻的回忆。到了长大，再去打开我们曾经记阅的尘封的往事。
在日记里，我们的真挚，纯洁的友谊之花也会伴随着我们一起走过的时光而盛开的。

Answer 2

我们一起走过
毕业，像一个句号，结束了我们的小学生活。散伙筵席，举手话别，一切似乎都预奈。我们从此分别，各奔东西，但至少，我们曾经一起走过。

毕业前，时间过得好像流沙，无时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。那些日子。我忙碌着，为了初中考努力着。那时候，我们很辛苦，很疲倦，但因为有同学们的并肩作战，我们痛并快乐着。

漫步于校园，想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们，在这里，它见证了我们六年的成长。
一和二年级的时候，生活是绿色的，太多的新鲜扑面而来，激动和紧张，陌生和好奇，当然也有许多的不适应。但是新同学的友善和新老师的和蔼，使我们不再畏惧前方的路。

三和四年级的时候，生活变成了橙色，那时候的我们有些叛逆，有些不羁,
有些轻狂。自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干，总爱凭着感情做事。但在学校的生活中，我们像一个大家庭，一起欢笑，一起悲伤，一起歌唱，一起呐喊，那声音荡涤在回环的走廊，那般悠长……

五和六年级的生活，像有一层薄薄的灰色。学业的压力越来越大，作业量也越来越大，扑面而来的的是无数的练习册和试卷。在题海中，我们也曾迷茫过，也曾彷徨过，但因为心中的理想，我们皮荆崭棘，勇敢前行。

而如今，我们毕业了，一切仿佛一首没有写完的诗，匆匆开始，就要匆匆告别。那些彩色的岁月，那些美好的记忆是我们的资本，也是我们的慰籍。

在别人的同学录上写上自己的信息，字迹变成了无限的伤感符号。阳光下淡然的笑靥，却也能看出心底的不舍，照相机的定格，我们的容貌留在了那一刻。眼泪，倾泻出了我们的无限哀思。
青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中的美好的六年，盛开过的花儿……

你可以借鉴一下，稍微加一些自己的词语就变成了你自己的文章，希望对你有帮助，望采纳O(∩_∩)O~

Answer 3

文题再现
以“我们一起走过”为题,写一篇作文。
要求:①要有真情实感,不得抄袭;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名;
⑤书写要正确、规范、美观。
写作导引
岁月是一条长长的河,逝去的是时间,留下的是记忆。打开尘封的往事,总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人、事、物,它们就是《我们一起走过》要记叙、描写的对象。
前几年,南通市中考作文试题都是以“
+标题”的形式出现,之所以如此,大概主要是为了减少考生审题的难度。今年的南通市中考作文题却一改以往的命题方式,省去了
。之所以出现这种新的命题形式,可能与近两年来江苏省
的命题形式有很大的关系,这种命题形式的改变不能不引起我们的重视。
针对这样的作文题,我们应该怎么去审题呢?
(1)必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的,肯定不是单个的“我”,至少要写两个或两个以上的人;“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的;“走过”意味着所叙之事是一段往事,并不是现在发生的事,至少是在写这篇文章之前所发生的。这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。
(2)把好选材关。毋庸置疑,“我们一起走过”可供选择的材料很多,可以与具体的人一起走过:与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,可以感受到同学真挚、纯洁的友谊;与长辈一起走过,可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与
;与父母一起走过,常常能感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过,在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法,写与动物和植物一起走过的一段
,让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。
总之,“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、
、克服困难以至经受挫折的过程中,才走过来的,在这些
中,体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。
(3)把好文体关。这篇考场作文虽然在写作要求中列出“除诗歌外,文体不限”,但是我们在进行文体选择时,应当首选
,因为“走过”是一个过程,是一段时间过程,这就要求我们在写作时,必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚,写详细,而且在写这一过程时要能够做到以点带面,详略得当。
总之,“我们一起走过”这样的作文题,可供我们写作的素材很多,有许许多多的日子值得怀念,有许许多多的

佳作展示
我们一起走过
夕阳,收敛起最后一
彩——
暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的
,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。
我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跑去……
小时候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一只粗短的木棒,做出了一扇四叶风车,编织起我那美丽的童年……
每个
昏,我总会和祖母出现在那条乡村小道上。微风拂来,风车缓缓地转动起来,吱呀的风车声一直飘向天边,回响在我童年的梦里。
一日,我和祖母又出现在那条小道上。可是,此时无风,风车竟是一动不动。祖母看见了,脸上露出了微笑。我嘟囔着嘴说:“没有风,风车转不了,怎么办呢?”
“孩子,没有风,那你就去找风啊。”
“可是,风在哪里呢?”我疑惑着问道。
“你跑起来就能找到啊！”祖母神秘地说道。
于是,我慢慢地跑起来,风车竟吱吱呀呀地转动起来了。我高兴地大声叫道:“我找到风了,她在这里,就在这里！”
回头看去,天际灿烂成一片云海,祖母的笑容,也荡漾成灿烂的云霞。
……
童年就是如此美丽而又短暂。每当回首那些和祖母
,记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来,播放出童年那首最动听的歌……
……
而如今,暮色相拥的傍晚,当我再来到这条小径时,却只有独自一人。旧年的风景依旧散发着光辉,我的心里却空荡荡的……
一阵微风拂来,手中的风车依旧奏着那
的旋律。恍然明白,我又站在了人生的另一个起点,人生的风源还等待着我去追寻。
于是,我在起点写下——让祖母的爱和我一起走过……

Answer 4

光影似箭，岁月如梭，时间就像一阵风，吹过了，就从世间消逝了。转眼间，一个六年就这么过去了。曾经，我们一起学习过，一起快乐过，一起悲伤过……这些一起编制出了我们一生可贵的纯真回忆。
还记得五年级的时候，我们一起参加过三天两夜的学农活动。那段日子是我们共同刻骨铭心的记忆。白天的时候，我们一起包馄饨，一起学唱基地之歌，一起种植物，一起养金鱼……夜里，我们在漆黑的屋子里躺在床上说着属于我们的悄悄话。学农活动中，我们班主任把家长提前写的信一一发了下去，看完后，泪水涌上了我们的眼眶，一个个都闷在被子里失声痛哭。这一次次的努力奋斗使我们团结一致，更让我们学会了坚强。尽管中间有许多困难，但我们却凭借着各自的毅力，挺过了一个又一个的难关。
再回首我们的曾经一起学习过的地方——母校。母校的每一处，都充斥着我们欢乐的气息。我们在母校里一起上课、一起嬉戏、一起天真、一起欢呼……我们可以因为一天老师没有布置作业而欢呼雀跃；我们可以因为课上要进行测验而紧长不已；我们可以因为对了一道数学题而感到欣喜。可能学习上会有一些不顺心的事，但我们却依旧保持者一颗乐观的心，同时也会把学习、生活上各种各样的事和其他人一起分享。
如今，我们已经在为各自的新生活而忙碌着，但心底却依然还有份离别而产生的伤感和一丝惆怅。不过俗话说“天下没有不散的筵席”，初中人生中的第一个摸底考，接下来迎接我们的将会是各式各样的挑战。
同学们，加油，一起努力吧！