青春期叛逆心理一旦出现，就会在孩子的行为上表现出来。如认为绝大多数的规章制度都是不合理的，应该废除；不喜欢按照大人说的去做，往往背道而驰；父母的再三叮嘱会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；一旦决定做某件事，不管对错都会去做；认为大人的话漏洞百出，大人的批评常常使引起他们的反感和愤怒等等。
叛逆是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，也是该年龄段青少年的一个突出的心理特点。青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
对待叛逆孩子，跟他“硬碰硬”是绝对行不通的。聪明的父母如果能给叛逆孩子的多些选择，那么孩子的叛逆便可迎刃而解了
春期孩子老爱和父母顶嘴，整日为生计忙于奔波的父母有点耐心的好说歹说地哄哄孩子，没有耐心的父母，对孩子不是打就是骂。其实不然，父母越是打骂孩子，孩子越是叛逆。况且俗话说，打在儿身，痛在娘心。相信天底下没有一个父母不爱自己的孩子的，主要是父母在孩子叛逆时，不知道采取何种手段消除孩子的这种心理。
一教育方式不全面。作为父母，首先要学一点心理学知识，尤其是青春期的心理卫生知识，了解孩子在生长发育期的心理变化过程，这样才能有针对性地、更好地帮助孩子。父母对青春早期的孩子要将管教变为指导，积极引导孩子的心理健康发展，对孩子的失误或错误，应帮他们分析原因，不要过多的责备和唠叨，更不能采取体罚和侮辱人格的方式。要尊重孩子，遇事要多和孩子商量，语气应用温和、平等、协商的态度，不要用命令的口吻去和孩子说话。
二没有树立他们的独立意识。家长对孩子的吃、喝、住、行、学、玩样样都管，就象对待幼儿一样，结果是吃力不讨好，无形间使“代沟”越来越深，促使孩子产生心理锁闭。
三是对待子女与异性“交往过密”的问题意见不一致。要允许子女与异性同学和朋友的正常交往，热情接待子女的异性同学和朋友的来电来访，作好引导工作。对有“交往过密”倾向的子女，父母常会乱扣“早恋”的帽子，帽子一旦扣上，逆反必生。对出现早恋的少年，首先要肯定他们的行为是趋于成熟的标志，但必须强调此年龄段，此行为是错误的，是不可取的，此时的父母除诱导、劝说和分散注意力外，还应当教他们处理问题的方法。
四和孩子在兴趣选择上有很大的差异。扩大子女的兴趣和交往面十分重要，有条件的多带他们旅游，一块上网查资料和适当游戏，多参观博物关馆和一些知识性、趣味性强的展览，多带他们认识有广博知识的学者、长辈。
五还是有一定的代沟。此时的孩子对外界的新生事物接受能力非常强，而且心里充满了幻想，而此时的家长往往把孩子的想法以及对美好的向往当成了笑话或是认为是非份之想，形成了“话不投机半句多”的局面。
六孩子太有个性。孩子进入了青春早期后，由于有了一定的知识积累，对问题有了自己的看法和见解，遇事后同龄人的意见和家长有天然之别，因此不再像儿时那样盲目地听从父母的意见了。
另外，对孩子的话要有耐心的去聆听，当孩子遇到应急性事件或者出现烦恼，家长要及时的和孩子进行交流和沟通并加以疏导以避免对孩子的身心健康造成伤害。如孩子真的有网瘾，父母更要有耐心的去教育，能戒除最好。家长要学会换位思考，将心比心想一想自己年轻时的情况和感觉，用自己年轻时的心态来对待现在的孩子，你就能充分的理解孩子内心的感情世界，就自然不难与孩子友好的相处。
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