制定学业生涯规划,首要一点为要清晰的认识自己,结合自己的个人性格、兴趣爱好及能力。
大一:尽可能地多参加社团活动,增长自己的见识,提高自己的能力,加强与同学之间的交流,建立自己在学校的关系网;学好数学,为将来的专业课打好基础;积极学习英语,为英语过级做好准备。
大二: 继续深造,努力学好各门必修课和选修课,积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会;加深对专业的大范围学习及其课外深广度学习,争取比书本知识大上一号,能更好的驾驭书本知识;通过英语六级考试和计算机一级二级考试;争取在大二上学期通过英语四级并取得较高分数。
大三:开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际;锻炼自己的工作能力及应聘能力,继续学好各门功课;继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
大四:开始积极准备实习;完成毕业论文;制作简历,学习面试技巧,找工作。
扩展资料
大一时:初步了解职业,提高人际沟通能力。主要内容有:和师哥师姐们进行交流,询问就业情况;参加学校活动,增加交流技巧;学习计算机知识,辅助自己的学习。
大二时:提高基本素质。主要的内容有:通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强,计算机应用能力增强。
大三时:提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有:撰写专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试。
要点:
1、分阶段列举自己的目标
2、根据自己的实际情况合理安排
范文:大学三年学习目标及计划
一、 合理安排时间,按时完成学习任务。
在学习过程中,精心安排好每天的学习时间,在课后抽出1小时去学习,在循环渐进的过程中完成自己的学习任务。
二、 养成做笔记的习惯。
在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆便于以后的查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。
三、 认真的完成布置的作业,养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。
四、 多向老师和同学请教。
遇到难题,不能不懂装懂,要及时向老师请教,或问同学,寻求辅导和帮助。
五、 利用业余时间,通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展,网络上有许多知识,我要利用业余时间,通过网络定期浏览有关自己专业的知识,以便及时调整自己的学习进度和策略。通过网上课件和学习管理平台的学习,努力提升自己。
六、 加强英语能力
自己的英语比较差,所以我要在这三年里好好提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。
七、 不断加强专业学习 为了加强综合素质,还需要在完成学业后,不断的加强与自己的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己,提高分析和处理工作的能力,注重总结经验,来完善自我。
在大学期间,我要做到爱自己,珍惜自己所做过的努力,充分发挥自己的长处,树立对自己的绝对的信心,同时也希望学院,老师,同学家长都会支持我,鼓励我,帮助我,但最关键的还是要依靠我自身的努力,忘掉过去的遗憾,抖擞精神,从今迈步从头越。学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。
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一、 合理安排时间,按时完成学习任务。
在学习过程中,精心安排好每天的学习时间,在课后抽出1小时去学习,在循环渐进的过程中完成自己的学习任务。
二、 养成做笔记的习惯。
在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆便于以后的查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。
三、 认真的完成布置的作业,养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。
四、 多向老师和同学请教。
遇到难题,不能不懂装懂,要及时向老师请教,或问同学,寻求辅导和帮助。
五、 利用业余时间,通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展,网络上有许多知识,我要利用业余时间,通过网络定期浏览有关自己专业的知识,以便及时调整自己的学习进度和策略。通过网上课件和学习管理平台的学习,努力提升自己。
六、 加强英语能力
自己的英语比较差,所以我要在这三年里好好提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。
七、 不断加强专业学习。
为了加强综合素质还需要在完成学业后,不断的加强与自己的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己,提高分析和处理工作的能力,注重总结经验,来完善自我。
1、大学是高等教育的学府之一,提供教学和研究条件的高等教育机构 ,大学还包括高职高专院校。
2、中国封建时代“大学”一词除了指儒家经典四书之一的《大学》外,还指聚集在特定地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。根据文献记载,大学作为一种具有高等教育职能的机构,可以追溯到五帝时期的成均和上庠;董仲舒曰:“五帝名大学曰成均,则虞痒近是也”。虞舜时成立上庠,“上庠”即“高等学校”的意思;郑玄:“上庠为大学,在王城西郊。”以后夏朝的东序,商朝的瞽宗,周朝的辟雍,是当时位于京师的最高学府。
3、皇朝帝国时代到了汉朝,中央设立太学,为最高学府,而地方也开始设立郡学、州学、府学、县学等供同龄学生学习的的地方官办高等学校,相当于不同阶级的公立大学,低阶大学学业出色的学生可以进至高阶大学学习。隋唐以后太学改为国子监,唐朝以后出现书院。书院可以分为大学部、小学部,有些并不严格区分,有官办,有私立,不少是私办官助。
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