求一篇与父母的谈心记录，700字左右（初一水平）
敬父母，孝长辈。要求每一位学生与家长进行一次谈心，加强思想沟通，相互增进理解，做好谈心记录。尊重父母教诲，遇事与父母商量。
以前从没有写过谈心记录，所以不会写，帮我写一篇谈心记录吧，万分感谢。
这个我在一些自己网站和我自己的觉得很好的感悟写下来，可以说是一些句子可以带入作文里。
小亮和小辉是同班同学,又是同桌,平常两人形影不离,好得像一个人似的.但是,一天课外活动时,两人发生了口角,还动起手来.班主任老师赶紧把他们俩劝开.看到小辉脸上的手指抓印,老师批评了小亮,小亮很委屈,明明是小辉先动手打他,老师为何批评自己.
回到家,小亮把在学校发生的事情告诉了妈妈.听了儿子的诉说,妈妈气得牙都肿了起来,越想越不是味儿,气愤地说：“这老师也真是的,是非不分!”这之后她逢人便说：“两个孩子打架这是难免的,可是,老师却训了我们孩子一顿,那个孩子也打了我们的孩子,一句也没批评他.您说这老师做的对吗?我真想到学校找老师评理去!”从此,小亮对老师再也没有好感了.
做父母的经常会听到孩子对自己说：“爸爸(妈妈),今天上课我没说话,是我的同桌说话,老师却批评了我.”“上语文课老师让我回答问题,我明明回答对了,老师却说我回答错了.”
“我们班老师总是偏向男生.”天下的父母都疼爱自己的孩子,在孩子受到委屈时,一些父母也难以忍受,替自己的孩子“打抱不平”,表现出不为孩子出气绝不罢休的气势.实际上,这种做法对孩子的成长并没好处.我们都有这样的体会：一位在我们心目中很有权威、很受尊敬、很受喜欢的人,他所说的话、讲的道理,我们往往乐意接受,不费劲儿就能记在脑子里；相反,那些和自己有矛盾的人或是抱有成见的人讲话时,我们往往难以认真地听进去,对这种人的观点和意见难以接受,和这种人在一起,就会感到不自在、不愉快.孩子每天都要和老师在一起,学习的知识要靠老师传授给孩子.试想,如果父母站在孩子的立场上必然会加剧孩子与老师的矛盾,使孩子的不愉快心情进一步加重.
孩子带着这种心情学习,自然不会有什么好成绩.美国密歇根州立大学的研究人员进行的一项研究显示：当人们想报复他人时,血压会明显上升；而原谅他人时,血压则显著下降.因此,父母要让儿童养成心胸开阔的、宽容他人的好习惯.其实,孩子的认识、观点、看法不一定都对,他们说的话有时带有片面性.即使孩子说的是正确的,父母也要学会开导孩子.
如果父母总是支持孩子的立场,时间长了会造成孩子遇事总是斤斤计较,强调个人利益.当然,我们也并不是提倡教孩子无限度的忍耐,而是要培养孩子心胸宽广的品性,在同学、朋友、老师面前不计较个人得失.要让孩子知道自己的观点不一定正确,就算自己的观点正确,别人也不一定非得赞同.一次,孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架.买布的大声说：“三八二十三,你为什么收我二十四个钱?” 颜回上前劝架,说：“是三八二十四,你算错了,别吵了.” 那人指着颜回的鼻子说：“你算老几?我就听孔夫子的,咱们找他评理去!” 颜回问：“如果你错了怎么办?” 那人回答：“我把脑袋给你.如果你错了怎么办?”
颜回说：“我就把帽子输给你.” 于是,两人一起去找孔子.孔子问明情况后,对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛,颜回,你输了,把帽子给人家吧!” 颜回心想,老师一定是老糊涂了.虽然不情愿,颜回还是把帽子递给了那人,那人拿了帽子高兴地走了.接着,孔子对颜回说：“说你输了,只是输了一顶帽子；说他输了,那可是一条人命啊!你说是帽子重要还是人命重要?”
颜回恍然大悟,“扑通”跪在孔子面前,恭敬地说：“老师重大义而轻小是非,学生惭愧万分!” 孔子淡淡地说：“躬自厚而薄责于人,则远怨矣.” 这是孔子教被人误解的颜回宽容他人的典型事例.事实上,这种宽容并不是每个人都能够做到的.
明知是对方无理,或者是对方错了,却不争不斗反而认输,虽然自己被人误解吃点儿小亏,但使别人不受大损,这种宽容的精神是难能可贵的.现在的孩子大都以自我为中心,不管发生什么事,首先想到的是自己,而不是别人.如果别人做错事,他会抓住别人的缺点不放；
要是自己做事被人误解,心里就会愤愤不平.作为父母,当自己的孩子果真遭到他人的误解时,也不必兴师问罪,要教育孩子以宽容的心去看待已经发生的事,养成一种善待他人的好习惯,这也是一种保护心理健康的习惯.教育锦囊：父母可以在生活中讲讲自己被误解的事：“今天,我做了许多工作,领导却认为我在偷懒,想想真是委屈,但是,我只要问心无愧就行了.”父母的乐观态度往往会感染孩子,遇到相似的情况时,孩子就会像父母那样去面对.
学期结束了，当我把《学生素质发展评价手册》递给爸爸妈妈看时，他们的脸上都露出了欣慰和赞赏的笑容。我也忍不住心中的喜悦，和父母谈起了这学期的学习和生活。父母除了关心我的学习生活外，也很关心我们班其他同学的学习情况。我告诉他们，我们班有不少同学在学习上开始突飞猛进，但也有些同学成绩下跌了。说到学习，难免就要谈到学习中存在的竞争问题了。
父母用探究的眼光望着我，对我说道：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈？你怎样看待学习中同学之间的竞争？现在你拿了那么多次年级第一，你觉得压力大吗？你能承受学习中的压力吗？”
我不假思索地答道：“竞争当然激烈了。你看，班上高手云集，你追我赶，竞争已快趋向白炽化了，而且还要面临其它班的竞争对手。你们说，竞争能不激烈吗？”接着，我和父母就这个话题，各抒己见，展开了热烈的讨论。
我认为一定的竞争可以激励我们，让我们向着自己心中的目标努力奋斗。同时有竞争才有进步，有竞争才会有动力，才能最大限度地发挥我们的潜能。有了你追我赶的气氛，我们的“弦”就像被上紧了一样，我们便会勇敢地往前冲。而如果没有竞争，我们就会松懈下来，进步也就无从谈起了。当然，竞争也要适度，否则我们的“弦”就会被绷断。
接着，妈妈也发表了她的观点。妈妈认为，在学习之路上，正常的、适当的压力和竞争可以促进我的学习和成长。竞争对我而言不仅是一种挑战，也是一种机会，更是一种超越自己的能力体现，它会促使我一步步走向成功，实现自己的梦想。
爸爸则说：“竞争的范围并不局限在你的班上。从国家的层次来看，现在提倡的是国际竞争力。中国要走向世界，中国的产品要推向世界，如果没有国际竞争力，行吗？竞争的根本是人才的竞争。而且，竞争不仅仅是死记硬背书本中的知识，竞争更包括了丰富的想象力、创造力等等。所以要有良好的竞争力还要下苦功夫!”
妈妈接着又说，只有在激烈的竞争中，优秀的人才才能脱颖而出。没有竞争，不知多少优秀的人才会被埋没！现在各行各业的竞争都很激烈，许多优秀的人才就是在竞争中成就了自己的一番事业。其实，竞争无时不在，它存在于我们生活中的方方面面。妈妈不无幽默地说道：“你看，就连我们在玩耍中也充满了竞争。你和妈妈下五子棋或是跳棋，你难道想输不想赢吗？”
是的，我不禁想到，其实竞争自古以来就存在，自然界的法则就是物竞天择、优胜劣汰、适者生存。物种在漫漫时光中，在进化过程中，如果无法适应竞争，就会被无情地淘汰，一直到现在都是如此。而人，就是在无数竞争中站立起来的。
这番和父母关于竞争话题的讨论，让我从中受益匪浅。没错，适当的竞争环境有利于我们的学习和成长，它是我们将来进入社会的基本前提。试想，我们如果连这点学习中的竞争压力都承受不了，以后我们怎么立足于这个竞争更加激烈的社会呢？怎么能让自己有所作为呢？因此，我会以平常心面对学习中的竞争，适时调整自己的学习心态，不断挖掘自己的潜能，永远向着更高的目标前进!本回答被提问者采纳
我要作文，你给我一句话是什么意思