（1）标志是说明总体单位特征的，而指标则是说明总体特征的。
（2）标志有用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志两种，而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的统计指标。
统计指标数值多是由总体单位的数量标志值汇总而来的；标志和指标之间存在着变换关系。
指标是说明总体综合数量特征的概念。例如，在工业普查中，所有工业企业构成总体，工业企业总数、工业职工总数、固定资产总值、利润总额等就是指标，它们都从不同的方面反映总体的数量特征。
扩展资料
按统计学原理，标志是用来说明总体单位特征的名称。
1、品质标志
2、数量标志。
3、属性、特征的标志。
如，邓‘s信息的新定义：信息是事物属性标志（标识）的集合；逆维纳信息定义，信息就是信息，信息是物质，能量，信息及其属性的标记。
根据基本构成因素。
1、文字标志：文字标志有直接用中文、外文或汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单词的字首进行组合的。
2、图形标志：通过几何图案或象形图案来表示的标志。图形标志又可分为三种，即具象图形标志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。
3、图文组合标志：图文组合标志集中了文字标志和图形标志的长处，克服了两者的不足。
参考资料来源：百度百科-指标 （统计学术语）
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第1个回答 推荐于2017-09-04
要弄清指标与标志区别，必须弄清总体和总体单位各自含义，从统计调查角度看就是调查对象和调查单位（注意与填报单位不同）。而这些概念含义在书上都有，是统计学家绕绕大家有脑袋。
把这些理论上的概念都落在实际调查中就会弄明白了它们是怎么回事了：
例1、研究某个班学生的学习情况：
调查对象也就是“全班所有的学生”，多一个也不行，少一个也不可以的。统计学家把它叫“总体”。而调查单位（调查时的每个个体）也就是“每一个学生”，统计学家把它叫“总体单位”。
而每一个学生都具有某种属性：如身高、年龄、双眼皮、单眼皮等等，统计学家把这些叫“标志”
而某人的身高是1米8，还是1米9，或是双眼皮，还是单眼皮，这些的“1.8米”、“1.9米”、“是”、“否”，统计学家叫它们“标志值”（记住标志和标志值可不是一回事呀，标志是人人都有的（这句话如果严格说应该是：标志是总体单位都有的），称呼上人人都一样。而标志值就不一定啦。
而把全班人的所有“身高”（严格说是身高数值，即标志值）都加起来就会得到一个“身高总数”:假设是100米吧。这100米可是全部学生的一个特征，统计学家把这“身高总数”叫统计指标，把这“100米”叫统计指标值。本回答被提问者采纳
把这些理论上的概念都落在实际调查中就会弄明白了它们是怎么回事了：
例1、研究某个班学生的学习情况：
调查对象也就是“全班所有的学生”，多一个也不行，少一个也不可以的。统计学家把它叫“总体”。而调查单位（调查时的每个个体）也就是“每一个学生”，统计学家把它叫“总体单位”。
而每一个学生都具有某种属性：如身高、年龄、双眼皮、单眼皮等等，统计学家把这些叫“标志”
而某人的身高是1米8，还是1米9，或是双眼皮，还是单眼皮，这些的“1.8米”、“1.9米”、“是”、“否”，统计学家叫它们“标志值”（记住标志和标志值可不是一回事呀，标志是人人都有的（这句话如果严格说应该是：标志是总体单位都有的），称呼上人人都一样。而标志值就不一定啦。
而把全班人的所有“身高”（严格说是身高数值，即标志值）都加起来就会得到一个“身高总数”:假设是100米吧。这100米可是全部学生的一个特征，统计学家把这“身高总数”叫统计指标，把这“100米”叫统计指标值。本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-12-10
标志和指标是两个既有区别又有联系的概念。两者的主要区别是：1.标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的；2.标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，然而不论什么指标，都是用数值表示的。标志与指标的主要联系是：1.有些统计指标的数值是从总体单位的数量指标值汇总得到的，如一个县的粮食实际入库总产量是所属各乡村粮食实际入库量的汇总数，一个工业主管局的总产量是所属各企业总产量的总和等等;2.在一定的研究范围内指标和数量标志之间存在着变换关系，当研究目的改变，如原来的总体变为总体单位，则相应的统计指标就变为数量标志了，反之亦然（转载）
第3个回答 2012-12-10
只要分清他俩的概念就好，书上的例子也很清晰，① 指标是说明总体特征的，而标志是说明单体单位特征的。
② 标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志两种，而指标都必须是能用数值表示的。
题做多了，自然就会分清了，祝你学业有成！！！本回答被网友采纳
② 标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志两种，而指标都必须是能用数值表示的。
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