中国教育学刊是一份具有重要学术影响力的期刊，自1980年创刊以来，凭借其高质量的研究内容和深度探讨，已经在教育领域建立了良好的声誉。该刊被认定为全国中文核心期刊，其学术成果备受瞩目。在中国人民大学书报资料中心的《复印报刊资料》教育科学类中，其全文转载量位居前列，同时被《中国期刊网》和《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，列入了《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的收录名单，体现出其在学术界的地位和影响力。
《中国教育学刊》的读者群体广泛，主要面向教育行政管理干部、教育科研人员，以及基础教育领域的中小幼教师，包括师范院校、教育学院和教师进修院校的师生。此外，教育学会及其分支机构的管理人员，以及所有对教育事业充满热情、关心青少年成长的有识之士，都是其服务对象。该刊关注教育实践中的热点话题，深入探讨教育理论问题，致力于推广教育改革实验区的理论与实践经验，同时积极介绍教师的先进教育理念和成功案例。
期刊设有多个栏目，如教育研究、教育言论、区域教育发展、教育厅局长谈教改、课改视窗、学校管理、教师专业化、科研动态、教学探索和教改实践文萃等，这些栏目全面覆盖了教育领域的各个方面，为读者提供了丰富的学术资源和实践启示。
《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。