小学数学一年级上册第65页的题目：3棵树可以栽成1行，也可以栽成3行，每行2棵。 请想一想：

Question

（1）怎样才能把4棵树栽成4行，每行2棵？
（2）怎样才能把5棵树栽成5行，每行2棵？
（3）怎样才能把10棵树栽成5行，每行4棵？
这题目是不是有问题，比如第一题满足每行2棵的话怎么栽都会超出4行的啊！
这个也帮帮我吧，我想不通，第二个是不是按比例分类的？不过这题目放一年级也太不合理了。

Answer 1

题目没问题，这是思维发散问题，这里的栽树，行行可以交叉，因此，此行的树也可以出现在彼行上，稍稍动点脑筋是可以解决的，1.由于只有四棵树，要想栽四行而且每行两棵，即共八棵（不交叉）题中只给四棵，说明重复的树棵数为四，又有四行，即相邻两行必有一棵树是重复的，以此类推，可得分别为四边形，五边形，五角星形。追问

四边形不止四行，我觉得因该是六行，因为交叉着看还多2行啊。是不是我想太多了呀！

追答

嗯，你考虑的有点过了。什么叫做行（行者，横向排列也）？既然叫做行，那说明弯曲的部分就不算是行吧？不用这么钻牛角尖，其实这在化学上求共价键数有很大的用处的，理论都不是孤立的，现在掌握好对以后有好处，懂得就好。

追问

谢谢你的回答。不过我认为要多想的，这样脑子才不会被固定思维。还有我认为不是这样的，相对而言，横向是不定性的，需要一个参照物对比，若我们斜着站立，那么斜着的对我们来说是横向的，而本来横向的则变斜着了。因为题目3棵树可以栽成1行，也可以栽成3行，3行栽法就是个三角形啊。三角形的斜面算一行，那为什么四边形的斜面就不算一行啊，所以我觉得题目出得不好。还有两点一线不是弯曲的。

追答

你说的没错，但是，这是小学生做的问题，你说的已经是物理问题上面了，这已经涉及到了参考系层次上了，似乎远远超过了问题要求吧?毕竟小学生解决问题多是凭主观直觉，不可能有我们这么广的知识面，你说呢？上面男女的排列可以看成是互补关系，这是明显的嘛，不言自明的....呵呵，错误之处，还请多多包涵哦，你的思维很丰富嘛，佩服ing。

追问

嗯，你说的对。O(∩_∩)O~谢谢夸奖。你的回答也很不错，不过我选的最佳答案的排列和条理比较清楚这样有这个问题的人能看的清楚点。

追答

没事，我只是尽点力，采不采纳在你，毕竟我所言太过于专业化，不适合小孩子看的，他们也看不懂，楼上的回答很清晰，值得采纳，我无异议。

追问

~(@^_^@)~

Answer 2

没问题的，（1）种成正方形
（2）种成五边形
（3）种成五角星形
先把这些图形画出来，每逢图形的一个点就种树就可以了。
希望能帮到你！追问

O(∩_∩)O谢谢回答！

Answer 3

答案：(1)把四棵树栽成正方行。一个顶点相当一棵树。
（2）把五棵树栽成五角星。
（3）把五棵树也栽成五角星。追问

O(∩_∩)O谢谢回答！

Answer 4

(1) 正方形□的四个点
（2）五边形的五个点和五条变
（3）五角星☆的10个点追问

O(∩_∩)O谢谢回答！

Answer 5

题没问题 ，让一年级小孩子做，有点难为孩子了。
1。画一个四边形，每一个顶点放一棵树，正好4行，每行2棵。
2、画一个五边形，每一个顶点放一棵树，正好5行，每行2棵。
3、画一个五角星，带连线的，除五个顶点各放一棵外另外五个交点放上五棵，正好5行，每行四棵。追问

1.画一个四边形，每个顶点放一颗树，不止四行啊，斜着看还有2行满足每行2棵呀。

追答

哈哈，那个照这么说，咱还超额完成题目了呢，更应该采纳不是。
这个可能是按人数分的，管他男生和女生，只要三个三个的一组。

追问

O(∩_∩)O~谢谢回答。

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