关于小学数学六年级上册第6单元统计： 一、填空。 1.扇形统计图是用整个圆表示（ ），用圆内各个扇

Question

关于小学数学六年级上册第6单元统计：
一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示（ ），用圆内各个扇形的大小表示（ ）占（ ）的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出（ ）与（ ）之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，选用（ ）统计图比较合适。
3.（如图）
①上面是一幅（ ）统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的（ ）%。
③已知六年级有345名学生，喜欢小品的有（ ）人。

Answer 1

一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示（总数），用圆内各个扇形的大小表示（ 部分数量 ）占（ 总数）的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出（ 部分数量 ）与（总数 ）之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，选用（ 扇形 ）统计图比较合适。
3.（如图）
①上面是一幅（ 扇形）统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的（ 25）%。
③已知六年级有345名学生，喜欢小品的有（ 69 ）人。345*20%=345*0.2=69（人）
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Answer 2

尊敬的 楼主：
您好！
根据您的问题
解：
一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示（总数），用圆内各个扇形的大小表示（ 部分数量 ）占（ 总数）的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出（ 部分数量 ）与（总数 ）之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，选用（ 扇形 ）统计图比较合适。
3.（如图）
①上面是一幅（ 扇形）统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的（ 25）%。
③已知六年级有345名学生，喜欢小品的有（ 69 ）人。345*20%=345*0.2=69（人）
祝您学习进步！

Answer 3

　　1.扇形统计图是用整个圆表示（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示（部分数量）占（总数）的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出（ 部分量）与（总数 ）之间的关系。
　　2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，选用（ 扇形 ）统计图比较合适。
　　3.（如图）
　　①上面是一幅（ 扇形 ）统计图。
　　②六年级学生喜欢歌曲的占总数的（25 ）%。
　　③已知六年级有345名学生，喜欢小品的有（ 69 ）人。
　　我们刚学完不久嘞，现在在学总复习

Answer 4

关于小学数学六年级上册第6单元统计：
一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示（单位"1" ），用圆内各个扇形的大小表示（各部分）占（总数）的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出（各部分）与（总数）之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，选用（扇形）统计图比较合适。
3.（如图）
①上面是一幅（扇形）统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的（25）%。
③已知六年级有345名学生，喜欢小品的有（69 ）人。345*20%=345*0.2=69（人）

Answer 5

总量 各部分 总量 各部分 总量 扇形 扇形 25% 69