高中英语如何进行听力训练教学

Question

如题所述

Answer 1

高中英语的听力训练教学可以从选择适当的听力材料、预听与预测策略的运用、精听与泛听结合、听后活动这四方面进行。

1、选择适当的听力材料是关键。教师应根据学生的英语水平，选择真实、具有挑战性的材料，如新闻、讲座或电影片段。这有助于学生熟悉不同的口音和语速。

2、预听与预测策略的运用也很重要。在开始听力活动前，教师可以引导学生浏览题目，预测可能的内容，从而提高学生的听力理解效果。

3、精听与泛听结合是必要的。对于难点部分，可以采取暂停、重复的精听方式；对于一般内容，可以进行泛听，培养学生抓住主旨的能力。

4、听后活动也不可忽视。听完材料后，教师可以组织讨论或问答，帮助学生巩固和理解所听内容。

5、持续练习与反馈机制是保障。定期布置听力作业，配合课堂训练，使学生保持对听力的敏感。同时，教师给予学生及时的反馈，指导他们如何改进。

听力对于英语的重要性：

1、听力是语言输入的重要途径，是掌握语言技能的基础。通过听力，学生可以获取和理解口头信息，如语音、语调、重音等，从而培养语感，提高语言表达能力。

2、听力与口语技能密切相关。听力好的人往往能够更准确地发音和流利地表达。通过听力训练，学生可以熟悉不同发音、语速和口音，从而在与他人交流时能够更好地理解和回应。

3、听力是获取信息和知识的关键手段。在全球化背景下，英语常常是获取国际信息和跨文化交流的桥梁。通过听力，学生可以了解不同国家和文化背景的人们如何表达自己的观点和情感，从而拓宽视野，丰富知识储备。

4、听力对于学生的学术成就也有重要影响。在英语学习中，听力通常是一个重要的考核项目。无论是高考还是大学英语水平测试，听力都占据了一定的比重。因此，提高听力水平不仅有助于学生的日常交流，还有助于他们在学业上取得更好的成绩。