一年级的反义词如下：
1、大─小、多─少、上─下、右─左、前─后、冷─热、高─矮。
2、进─退、黑─白、天─地、男─女、矛─盾、松─紧、闲─忙。
3、浓─淡、开─关、真─假、稀─密、新─旧、张─弛、输─赢。
4、得─失、推─拉、聚─散、首─末、胜─败、反─正、老─少。
拓展资料如下：
1.反义词，是指词汇意思相反的词语。与“反义词”意思相反的词语为“近义词”、“同义词”。绝对反义词指意义相互排斥、对立的词，如“真”和“假”、“动”和“静”、“好”4和“坏”、“新”和“旧”、“热”和“冷”。
2.“上”和“下”、“高”和“低”、“成功”和“失败”、“拥护”和“反对”等；相对反义词指没有对立关系，但对比鲜明，经常处于并举、对立位置的词，如“黑”和“白”、“高山”和“平地”等此外还有作者借用上下文临时用来表示对立关系的反义词。
3.属于一种用词上的变异，如“我惭愧，我还不知道分别铜和银，还不知道分别布和绸，还不知道分别官和民……”一句中，“铜”和“银”、“布”和“绸”在概念意义上并没有对立关系。但在此句中则生动地表现了卑贱与高贵的对立，而“官”和“民”则是反义词。
4.不因语言环境而变化。运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
5.反义词有助于人们研修古现代汉语，准确地理解文字及其遣词造句，提高读者的逆向、辩证和创新思维能力以及各门知识的学习和研究，既可反映客观事物又可表达情志，增强语言的表达力与感染力。
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