中职三教改革是指教材、教师和教法的改革。以下是具体内容：
1、教材改革。中职教育的教材是学生学习和教师教学的重要基础。教材改革的目标是开发出更加符合中职学生特点、贴近实际、突出职业能力和实践能力的教材。具体来说，教材改革包括以下几个方面：
优化教材结构：根据职业岗位的需求和学生的实际情况，对教材内容进行精选和整合，突出实践性和职业性。更新教材内容：及时引入行业企业最新的技术、知识、方法和标准，将职业资格证书考试内容融入到教材中，使教材内容更加贴近实际。
创新教材形式：采用多样化的教材形式，如活页式教材、工作手册式教材、案例式教材等，以满足不同学生的学习需求。
2、教师改革。教师是教学的核心，教师的能力和素质直接影响到教学质量和学生的发展。教师改革的目标是建设一支高素质、专业化、具有丰富实践经验的教师队伍。具体来说，教师改革包括以下几个方面：
加强教师培训：通过定期的培训和研修，提高教师的专业素养和教学能力，特别是实践教学能力。建立企业导师制度：聘请企业专业技术人员和能工巧匠担任学校兼职教师，指导学生实践和实习。建立教师评价制度：对教师进行全面、客观、科学的评价，激励教师不断提高自身能力和素质。
3、教法改革。教法是实现教学目标的重要手段，教法改革的目标是改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，建立以学生为中心、以实践为主线、以能力为本位的教法体系。具体来说，教法改革包括以下几个方面：
推广项目式教学：通过引导学生完成实际项目或模拟项目，让学生在实践中学习知识和技能。实施分层教学：根据学生的实际情况和学习需求，将学生分成不同的层次，针对不同层次的学生采取不同的教学方法和手段。
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