他方的:人格
大家好，我方认为，在大学学习中，全面地塑造人格比仅仅是积累知识重要得多！
所谓人格，就是个人显著的思想、性格、特征、态度和习惯的有机结合。它包含特质、认知和倾向三个单元。它们相互联系和作用，从而构成我们健全的人格。我们现在重点看看认知单元在人格塑造中扮演的角色吧！
我们首先要判断和选择某种知识进行一定的积累，然后通过一个“内化”的过程，进而构造人格中的认知单元！好，现在我把这些知识告诉了对方辩友，你们愿意听，而且积累了，知道了，这是一个层次；而如果你们把它“内化”了，让它成为你们的内在能力，那么这又是另外一个层次。假如你们觉得我们所说的话很有道理，你们豁然开朗，恍然大悟，甚至还有一种冲动，想走过来跟我们站在同一阵线，那你们就达到第三个层次了。
显而易见，三个层次中，有优劣之分。第一层仅仅是知识积累，知识还停留在人脑的表层；第二层重构了人格中的认知单元；第三层重构我们完整的人格体系。我们作为二十一世纪的大学生，应该要高瞻远瞩，从整体的角度去审视我们的大学学习。无论是学习知识，还是陶冶性情，都不能仅仅停留在知道了、积累了、记得了这个层次上，我们只有选择、判断和“内化”，才能汲取真正有用的东西！
大学学习的目标是使我们能成为社会未来的精英，拥有较高的道德水平、良好的行为倾向、科学的认知方式、丰富的知识结构、正确的价值取向以及清晰的人生目标！要达到这些目标，就必须通过“知、情、意、行”四个方面，使我们人格中的心理特质、心理认知和心理倾向达到有机整合，从而塑造健全的人格。
综上所述，你的人格决定了你对知识的判断和选择；而要达到大学学习的目标，就要把所积累的知识进行内化，全面塑造和发展人格中的特质、认知和倾向三个单元，使之达到有机结合。因此，塑造人格在大学学习中更重要！
最后给对方辩友一个友情提醒：“知识积累”和“知识学习”是两个不同的概念，前者只不过是后者的一个部分，希望你们不要犯错误。
谢谢！
[人格特质单元] 根据人们在某种特征上的表现程度而对其进行分类的一种人格维度，比如外向、求新、随和、尽责、神经质、独立、大方、友好、同情、仁慈。
[人格认知单元] 人格认知理论强调人把感知内容转换为有组织的现实认识的过程，强调个体参与构造自身的人格，强调人对自身主观世界的主动的认知性的构造。一套个人构念组合起来就构成一个人的观念系统，这个系统决定着他如何去思想、体验、行动和认知新情境。
[人格倾向单元] 决定人对事物的态度和行为的动力系统，以积极性和选择性为特征，如兴趣、动机、需要、理想、信念、世界观、价值观。
已方的：知识
在校大学生积累知识比塑造人格更重要..
大的环境对学生的知识和人格的培养更为重要
众所周知，大学这一阶段，是学生走入社会的最后一步了，而大学的教学环境又有别于高中和初中。学生看到了很多社会上影子，也亲身经历了社会的现实。一味地说大学生应该是先学知识或是先学做人，只是抛开了基础还谈上层建筑的问题了。
想想我们在学校里，不少老师对学生的态度，不少领导对学生的态度，就不难看出，这对学生的影响有多大。学校，应该是一个学术的地方，但现在的教育产业化（忘了是谁给提出的，把学生当产品），已经使学术的氛围越来越淡，权术的比重越来越大了。
所以，在讨论这二者何者为先的时候，还是冷静地想想，大学的目的和本质应该是什么吧。
相辅相成，不可分割
诚然，塑造人格和学习知识都是很重要的。但是，不能说谁比谁重要就把主要精力放在哪个方面，因为人格和知识两者的性质根本就不同，所以无所谓谁比谁更重要。人格是在生活中慢慢的形成的，是有具体生活内容为依托的。而不能说我的生活内容就是塑造人格，我整天什么事都不用干，我把时间的都用来塑造人格。而学习则不同，学习是一件具体的事，需要我们特别花时间和精力去做的。学习和塑造人格，本身可以使相辅相成的，在学习的过程中同样可以塑造我们的人格。
因此，不要整天都想着我要塑造什么样的人格，把自己该做好的事做好才是生活的目标。在你为实现目标努力，奋斗的过程中，你的人格就随之在悄悄地起着变化。
两者相辅相成,如何比较
礼记?大学 中有一段
古之欲明明德于天下者．先治其国．欲治其国者．先齐其家．欲齐其家者．
先修其身．欲修其身者．先正其心．欲正其心者．先诚其意．欲诚其意者．
先致其知．致知在格物．物格而后知至．知至而后意诚．意诚而后心正．心正而后身修．
身修而后家齐．家齐而后国治．国治而后天下平．
不难看出大学生积累知识和人格的塑造是紧密不可分的
内圣外王只是一种理想，个人认为学会思考的方法、学习的方法、认识问题的角度最重要
为什么非要拆开呢?两者是相辅相成的啊。
我觉得要先有一个健全的人格,才谈得上发展其他.所以如果在大学以前,性格还没有塑造完全的,大学里就继续,如果已经很成熟的人，当然是努力学习罗!
PS:大多数应该是两者兼而有之吧!强人的话，一人能同时干N件事呢
两者都很重要，一个是立足于社会的条件，一个是生活的方式````
很多东西不是一下子就能塑造的，人格是一个人随着接受的知识和环境的积累慢慢形成的。要改变也需要一个过程。人生一直都在学习做人，接受新知识。两者是同时进行的~~~~~~
二者是天然的结合,分开是人为的,不自然的.
非要分开说的话,我觉得塑造人格更重要,当然两者本身就是相辅相成的.只是塑造人格我想应该是基础.一个只有知识没有人格的人是很可怕的~
你的想法的确别具一格,我不能否认的是人格的确是在生活中慢慢培养而成的.在我们大学生的日常学习中学校也并没有偏向于哪种教育吧!!人格的教育在大学究竟占到怎样的位置呢!!你应该先确定这一点吧,
还有你也说了.学校实行产业化,而我们是产品!那也就无所谓人格的教育和知识的教育. 我认为我们的教育更应该被说为"快餐教育"
我觉得修身是前提吧~ 良好的品德是在社会立足的基础,而广博的知识则是提升自我的必要手段!
这个我们刚打完辩论赛的题目我们是知识积累更重要我们赢了 但我觉得这是一个无聊的辩题
“做人、做事、做学问”人格魅力很重要——我觉得！很有思想
但是世上有许多事是没必要分出个先后或优略的
不是么？
这是我的想法
两者都重要！！
呵呵‘‘‘是啊，在校的任务就是完成学业，但学业之余可以发掘自己的闪光点的‘‘‘
我觉得应该学习积累知识 如下分析：
1.人格是一个相当虚的东西，很多错误也都是一念之间，我觉得只要把握住道德和法律的底线你的人格就可以称为高尚！我觉得那些务实的人，他的存在让大多数人能够受益的人才能称为：人格高尚。为了这点，我们需要学习！
2.学习是一个比较具体的东西，你学了就有机会使用。学习是终生的没错，但人生系统学习的机会不多，大学里撤后退的事情也少，是积累知识的黄金时期！
我觉得还是首先学会做人更重要，因为学会做人了才能运用好所学的知识去为社会做自己应尽的责任～！
塑造人格，与积累知识同时进行。
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