小学语文六年级上册期末检测卷参考答案与评分建议（2010.12）
一、基础部分 共39%
（一）读拼音，写词语（4分）
参考答案：静谧、真挚、抱歉、恩赐。
评分建议：每个词语1分。
（二）书写古诗名句，把字写工整。（3分）
评分建议：规范工整3分，一般2分，潦草1分。
（三）查字典，按要求填空（4分）
参考答案：欠、yu、③、②、①。
评分建议：前两个1分，后三格每格1分。
（四）在括号中填入合适的词语（6分）
参考答案：（略）
评分建议：每个词语1分。错别字酌情扣分。
（五）选择合适的词语填空（4分）
参考答案：1、成就、成绩；2、如果……就……。
评分建议：每题2分。
（六）按要求，学写句子（10分）
参考答案：1、从三方面写心中景物。2、从三方面写情境。3、从两方面写人物。
评分建议：题一4分，其它两题各3分。根据表达质量，酌情评分。
（七）整理句子（把排列错乱的句子按一定顺序连成一段话）（5分）
参考答案：（3）、（2）、（4)（6）、（5）。
评分建议：每句1分。
（八）根据提示，补充名言或诗句（3分）
参考答案：
1、无限循环。2、轻诺必寡信。3、何人不起故园情。
评分建议：每句1分，错别字酌情扣分。
二、阅读部分 31%
（一）课内阅读：先按原文填空，再回答（13分）
参考答案与评分建议：
1、“诗一般”、“羞愧”、“兴奋”、“毕竟”。按原文填空2分，问题回答2分，共4分。
2、“今我来思”。理解诗句意思接近，符合题意即可。每格1分，共3分。
3、“志在高山”、“志在流水”。共1分。
（1）“俞伯牙擅长弹琴”，“钟子期善于欣赏”。共1分
（2）“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”“妙极了，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”共3分。
（3）他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。共1分。
（二）课外阅读：根据要求，完成练习（18分）
参考答案与评分建议：
1、阅读积累 共2分
（1）琴声美妙：没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃……
（2）掌声嘹亮：当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。
2、阅读理解 共13分（3、7、3）
（1）联系短文，写出词语大概意思。
座无虚席：座位没有空着的。多形容观众很多。伦比：指琴声非常完美，没有能跟它相比的。
无与
（2）“一个镜头”是指：帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是连续三次都没有成功，当他第四次挣扎着站起来的时候，全场的观众响起了雷鸣般的掌声。
“几点启迪”：能根据短文意思，符合题意，回答两点即可得满分。
（3）“不用搀扶”第一层是字面意思是“不需要别人的帮助”；第二层意思是深层次的意思为“遇到困难，自强不息。”符合题意即可。
4、阅读运用 共3分
留下的是思考、精神、勇气等。能从两方面回答，且符合题意，并将要点写具体即可。
三、自主题（可做可不做） 10%
参考答案与评分建议：
1、李白、杜甫、王维、李贺。每个1分，共4分。
2、（略）每句2分，共6分
四、习作部分 30%
六年级习作评价建议
具体
要点
总分
材料恰当
表达
感情真实
字数不少、格式正确1
标点正确1
书写工整1
无错别字2
累计总分
有序
通顺
完整
具体
30分
3
3
4
5
6
4
5
学生1
学生2
学生3
……
评价建议说明：
1． 材料恰当。3分
所选的事例（场面）合适、恰当得3分。有事例（场面）的得2分。
2． 表达有序。3分
按一定的顺序表达得3分。顺序颠倒，条理不清的酌情给分。
3． 表达通顺。4分
语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得4分。有1-2处明显问题的，得3分。有3-5处明显问题，得2分。
4. 表达完整。5分
事例（场面）完整的得5分。不够完整的酌情给分。
5. 表达具体。6分
围绕人物、事件（场面）分成几个方面，有3-5处能运用描述性语言进行具体表达，文章可读性强，得6分。不够具体的酌情给分。
6. 感情真实。4分
字里行间流露出作者真情实感的得4分，其余酌情给分。
7. 常规要求。5分
字数不少、行款正确、标点无误、书写工整、无错别字的得5分，其余酌情给分。
1处标点或1个错别字不扣分，2处标点或2个错别字扣0.5分，以此类推。同一字重复错误不累计。
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