素质教育的时代特征是：素质教育的时代特征是适应社会发展需求的转变，注重全面培养人的综合素质和能力。
社会发展需求的转变：
随着社会经济的快速发展和技术进步，传统的知识传授已经无法满足现代社会的需求。素质教育强调培养学生的创新意识、实践能力和解决问题的能力，以适应社会发展的需求。
全面培养人的综合素质和能力：
传统教育注重知识的灌输和考试成绩的评价，而素质教育则致力于培养学生的综合素质和能力。这包括道德品质、社交能力、创新思维、实践能力等方面的培养，旨在培养学生成为全面发展的人才。
培养学生的自主学习能力：
素质教育强调培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动参与学习。通过培养学生的学习兴趣、学习方法和学习策略，使学生具备终身学习的能力，能够适应未来不断变化的社会和工作环境。
强调学生的综合评价：
传统教育过于注重考试成绩，忽视了学生其他方面的发展。素质教育通过多样化的评价方式，综合考虑学生的知识、能力、品德等方面，更全面地评价学生的发展水平。
培养学生的创新精神和实践能力：
素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生主动探索和实践。通过开设创新实践课程、提供实践机会和项目实践等方式，培养学生的动手能力、实际解决问题的能力，激发学生的创新潜力。
强调个性化发展和多元化教育：
素质教育注重个性化发展和多元化教育。不同学生在兴趣、特长和学习方式上存在差异，素质教育提倡因材施教，根据学生的特点和需求制定个性化的教育方案，为学生提供多样化的学习机会和发展空间。
教育与社会的紧密联系：
素质教育强调教育与社会的紧密联系，将教育与社会实践相结合。通过开展社会实践活动、校企合作项目等方式，使学生能够更好地了解社会、参与社会，培养学生的社会责任感和社会适应能力。
总结：
素质教育的时代特征是适应社会发展需求的转变，注重全面培养人的综合素质和能力。它强调培养学生的创新意识、实践能力和解决问题的能力，鼓励学生的自主学习能力。
注重个性化发展和多元化教育，以及教育与社会的紧密联系。这些特征使得素质教育能够更好地适应现代社会的需要，并培养出具有综合素质和能力的人才。