高中语文词义的辨析和词语的使用如下：
一、词义的辨析：
在高中语文学习中，词义辨析是一个重要的环节。对于同一个词语，在不同的语境下，其含义可能会有所不同。因此，我们需要根据具体的语境来理解词语的含义。
例如，“深”这个词语，在“深山”中表示高而陡峭的山，而在“深海”中则表示海洋的深处”。因此，在辨析词义时，我们需要结合具体的语境来理解。
二、词语的使用：
1、词语搭配是指词语之间的组合关系。在汉语中，词语的搭配有一定的规律和习惯。对于同一个词语，在不同的搭配下，其含义也可能有所不同。
例如，“发挥”这个词语，在“发挥优势”中表示“发扬长处”，而在“发挥能力”中则表示“施展才能”。因此，在词语搭配时，我们需要遵循汉语的搭配规律和习惯。
2、成语是汉语中的一种固定短语，通常由四个字组成，具有固定的意义和用法。成语的使用可以使语言更加简练、生动、有力。
例如，“亡羊补牢”这个成语表示“事后补救”，可以用来形容一个人在犯错后及时采取措施进行补救的行为。
提高词语理解能力的方法：
1、阅读广泛：阅读是提高词语理解能力的有效途径之一。通过阅读不同类型的文章、书籍、新闻等，可以接触到更多的词汇和语境，从而增强对词语的理解能力。
2、语境理解：词语的含义往往取决于它所在的语境。在阅读时，要注意理解上下文，分析词语在句子、段落或整个文本中的含义和作用。通过语境理解，可以更好地掌握词语的真正含义。
3、词汇积累：词汇量是提高词语理解能力的基础。通过学习和积累词汇，可以更好地理解阅读材料中的内容。
4、掌握词根词缀：词根和词缀是构成词汇的基本元素。掌握一些常见的词根和词缀可以帮助我们猜测和推断新词汇的含义。
5、语感培养：语感是提高词语理解能力的重要因素。通过大量阅读、听力等语言实践，可以培养对语言的感觉，从而更好地理解词语的含义和用法。