在女儿会说话、能表达之后，鱼酱每个假期都会带她出去玩，长途短途的旅游都有，博物馆画廊公园景区都去，有时候只是换一个城市，在女儿稚嫩的眼睛中，都能看到很多新鲜的事物。对于儿童美育来说，旅游是一个很好的机会，一方面可以增加见识，另一方面可以在旅游中融入美育教育，给孩子带来丰富的艺术和文化体验。
参观艺术博物馆和画廊：选择目的地时，尽量包括当地的艺术博物馆、画廊或艺术展览。带孩子参观艺术展览，欣赏绘画、雕塑和摄影等艺术作品，让他们接触到不同风格和时期的艺术作品。可以跟孩子一起讨论作品的主题、表现技巧和情感传达。
比如在陕西博物馆时候，第一次见到秦制马车的女儿在展品前观察了很久，仔细地看马车的纹饰与马的装扮，还要我给她抱起来看赶车人的脸——她想知道秦朝的人长什么样子。后来她画画时候花纹线条就会有些马车纹饰的影子，非常精美。
欣赏建筑与城市景观：在旅游中，注重观察当地的建筑和城市景观。解读建筑的设计理念和风格特点，欣赏城市中的雕塑、喷泉和公共艺术装置。引导孩子思考建筑与艺术之间的关系，了解建筑作品背后的文化和历史信息。
在广州游玩时候，特意选了不太热的季节，就是为了带着女儿去沙面看建筑。看惯了中部地区中规中矩的建筑后，沙面各个国家混杂的建筑风格让她耳目一新，每个建筑前都要拍照，她喜欢五颜六色的建筑立面，喜欢街道里参天的大树。
参与当地的文化活动：了解目的地的当地文化活动，如节日庆典、民俗表演等。可以带孩子参加当地的舞蹈、音乐和戏剧表演，感受不同文化形式的艺术表达。让孩子亲身参与或观摩这些活动，体验跨文化的艺术魅力。
美育并不是只有实体，当地的文化也是旅行的重要组成。所以出门时候会特意选择当地节日期间，去泰国游玩时候就选择了在泼水节时候去。泼水节真的太热闹了，快乐的气氛感染每一个人，女儿虽然还小，不能参与最激烈的“战斗”，但是依然非常开心，毕竟哪有不喜欢玩水的孩子呢。
学习传统手工艺与艺术技巧：某些地方以其特色的传统手工艺和艺术技巧而闻名。在旅游中，可以安排孩子参加相关的手工课程或工作坊，学习制作当地的手工艺品，如陶艺、绘画、编织等。通过实践中的创作，培养孩子的动手能力和艺术创造力。
去景德镇的时候，用了一整天的时间陪女儿“玩泥巴”，她很喜欢陶艺，这是原本我不知道的，在当地玩了之后一发不可收，整整泡了一整天。
阅读当地的文学和故事：了解目的地的文学作品和民间故事。可以给孩子阅读当地的儿童文学作品、民间故事集，了解当地文化传统和价值观念。或者在旅途中给孩子讲述一些与目的地相关的历史故事，激发他们的想象力和阅读兴趣。
每次出行之后，如果女儿说起哪次出游经历，我就会找到相关的书或者纪录片跟她一起看，去新疆之后，我们一起看了很多遍的《航拍中国》，这部纪录片里新疆的部分真的太美了。
留下美好的回忆与创作：鼓励孩子记录旅行中的美好瞬间和感受。可以带上相机或让孩子画画，记录所看到的景色、建筑、人物等。还可以鼓励孩子写下旅途中的心情和体验，创作一个属于自己的旅行日记或故事。
女儿很喜欢画画，有时候就会把自己看到的风景画出来，这些画都收集起来，订成合集，就成了一本独一无二的旅行纪念。
