怎么理解呢？也就是说，所有的新生儿都有一个预定的心理机能，有自己成长的生存本能，他们通过自己的方法不断学习、实践，探索世界。
如果父母培养孩子能够建立在尊重他的成长本能基础上，孩子就能成为一个正常人。什么是正常人呢？蒙台梭利认为，智慧早熟，已学会克制自我、平静地生活，以及宁可有秩序地工作而不愿无所事事。
假如父母没能尊重孩子的成长本能，用错误的方式对待孩子，孩子会出现一些不正常的行为（作者强调，这里提到的不正常，没有任何贬低的意思，正常和不正常是理想化和不够理想之间的区别），比如，不够专注、有学习障碍、依附父母、具有占有欲和权力欲、自卑、恐惧和说谎等等。
父母要如何做，才能尊重孩子的成长本能，让孩子成长为一个正常的孩子呢？首先要了解孩子，蒙氏教育体系认为，孩子在6岁前有4个特别重要的特征：
一是敏感期。
比如，很多孩子小时候喜欢吃手，这是他正在经历口欲敏感期，通过吃手感知、学习，这个敏感期过去后不会再出现，但假如家长干涉阻止，反而会影响孩子的学习能力。
第二个是孩子特别重视外部的秩序。
很多孩子都对秩序感非常注重，对他们来说，这就是标准。
作者举了自己孩子嘟嘟的例子，嘟嘟特别重视外部秩序，放任何东西，都要按原来看到的样子摆好，包括客人的鞋子也要按他的方式摆整齐。
第三个是“内部定向”。
这是什么意思？就是孩子对自己的身体也有秩序感，需要符合一定的规律。
比如，孩子小的时候，基本上都是我帮他洗澡，他熟悉洗澡的一整套流程。有一次，孩子爸爸帮他洗，结果因洗头姿势不一样，哭到稀里哗啦。
第四个是孩子的智力发展是通过自己来完成的。
这个怎么理解呢？书中举了个例子，一个出生只有4个星期的婴儿，看到爸爸和叔叔同时出现时呆住了，为什么呢？因为叔叔和爸爸长相相近，孩子不知道怎么回事。后来，在孩子视线范围内，他俩一直分开，一个在左、一个在右，孩子慢慢才认识到这是两个人，这是孩子通过探索观察发展自己的智力。
理解了孩子的这些心理特征，我们要做的就是尊重孩子的身心发展，帮助孩子成为正常的人。
一、外部努力：遵从孩子的节奏，允许孩子不断地探索，给他创造学习和探索的环境，完善孩子的人格。体现在允许孩子自由选择，尊重孩子的天性、让他获得尊严感、成就感等等。
比如，孩子慢热，出去外面不敢跟陌生人打招呼，我没有强迫他，而是跟他说，如果你不想问好的话也没关系，等你准备好了再向别人问好。
孩子的节奏慢，父母如果一直催促、强逼反而适得其反，我们要尊重孩子，允许他有选择的权利。
二、孩子自身调节：当父母尊重了孩子成长的规律和节奏时，他很快会恢复到正常的状况。
就像上面的例子，孩子不敢打招呼，我不强求，但每次出去，我会模拟他的口气主动和别人打招呼，比如看到门卫大爷，就说，爷爷，早上好！慢慢地，他看到对方时也愿意叫人了。
当我尊重了他的节奏，他也可以按照自己的节奏来进行。
总结一下，在孩子的成长过程中，我们要了解孩子、尊重孩子、遵从孩子的节奏，允许孩子不断探索，帮助孩子成为一个智慧早熟，学会克制自我、平静地生活，以及宁可有秩序地工作而不愿无所事事的人。
其实我们的孩子还在母亲的肚子里的时候，我们只希望其健健康康，但随着孩子上学识字学习，我们又开始变化了！因为我们越来越发现家庭中的问题，孩子学习态度的问题，生活习惯的问题，都是我们教育所造成的！接着，我们陷入了深深的思考，甚至烦恼！我们又希望孩子往自己希望的方向发展了，可能是我们贪婪了，但这没有错！因为我们不加以引导的话，孩子可能行为习惯会更不好😔犯的错误就会更多，我们不能把孩子生下来之后就只管他健康，而不管其他的呀！再说，最基本的目标起码就是不能危害社会，对吧？
最近我在跟3位宝妈聊到育儿中令人担忧的问题～学习！这位闺蜜为了孩子能学习好一点，甚至辞掉原有的工作！她现在是极其烦恼的！我问她，你在他们小的时候有讲绘本养成阅读习惯吗？她说，当时真的觉得很烦！
所以，做父母的当年追求轻松、没意识，就造成了现今的不可逆和追悔莫及了！以后就真的是养儿一百岁，常忧九十九了呀！
很多人（包括我自己）都觉得孩子生下来之后自由就受限了，特别是孩子小时候，逛个街就都要带奶瓶奶粉、尿不湿和后备衣服！生两个或几个孩子的，更受限呀！而且要管这管那，我觉得自己老得很快！有时候为了孩子好，自己委屈也忍着！没办法，我亲生的，既然生下他/她，就要负责任！
我认为的负责任，是他在哪一个年龄阶段适合哪一方面的引导，我就先陪他去接触，如果他喜欢，我再让他往这方面发展！比如说很多家长都说我家里有很多书，但是我的宝宝不看，到处乱扔~我想说，在宝宝不识字的时候，他需要的是亲子阅读陪伴，因为他看不懂，但是在父母的讲解中，他能理解里面的意思，而且会觉得很有趣，很有安全感！这样不单单有利于孩子对书本不抗拒，还能在父母的引导中慢慢的爱看书，有时候你叫他能不能自己看一下书啊？他就说可以！有时候一本书你讲过两三次之后，他就能复述给你听了！这时候孩子也高兴，做父母的更高兴啊！
等孩子上了小学之后，小朋友很多问题就会慢慢展现了！就学习而言，在低年级时父母的陪伴又显得更为重要了！时代真的是不一样了，以前我们学习那需要父母帮我们检查错误啊，最多就是考试的试卷，找父母签个名！现在是各种签名！我们以前大多数都是七岁上小学，现在大多数都是六岁上小学！以前哪有条件上兴趣班呀？父母能搞定生计就不错了！往事不可回味啊！对比只会伤害自己！
我相信，大多数父母都希望自己的孩子以后能自力更生的，所以才希望他们在学习时可以用心一点！以后尽量考取好的学校😊有一份比较好一点的职业！所以才那么揪心他们的学习成绩！每每当孩子学得差的时候，自己又陷入了深深的苦恼中！
那我们现在能做的是什么呢？
个人认为首先是让孩子爱父母，因为当孩子还没成年的时候，孩子依然有很多事情需要我们帮他解决，这时我们不单单可以利用这机会来，使得我们亲子关系更甜蜜，又可以让孩子觉得我们很厉害，佩服我们！哈哈，想想也挺逗的😄
二、我们尽能力陪他学习，她有不懂的时候肯定会问我们的，我们可以一起学习，一起探讨，哪怕是我们自己也不懂要上网查，那孩子也会感谢我们帮他的！学习的兴趣是一点一滴积累的，没有人天生就会认字，所以我们做父母的也不能要求孩子一学就会，自己想想当年自己也是一学就会吗？当年自己是学生的时候也不是完美的，我们也要接受不完美的孩子，再说他是我们亲生的呀！
三、父母的态度和讲话方式很重要！如果父母是重视学习的，孩子也差不了哪里去？每一个有问题的孩子都能折射出一个有问题的家庭，所以家庭中夫妻相处方式也很重要！如果父母是在生气，刚好孩子又做错了事，千万别将坏情绪撒破在孩子身上，因为他也挺无辜的！而且要记住，千万不要用自家孩子跟别人家孩子对比啊！你把孩子生下来，不是为了让他跟别的孩子对比的！