提问是师生之间沟通的有效途径，便于教师及时了解学生对知识的掌握情况，也利于学生及时解决所碰到的的疑难问题，但是怎么提问确实一门大学问，尤其是到了大学之后，学业压力较大且教师的督促性减弱，这就更加需要学生自主发现问题，并且进行解决，因而会有更多的机会对教师进行提问，因而学会提问的方法和技巧是尤为重要的。
首先学生在提问之前，要理清自己的思路，以简洁的语言表达自己的问题。因为大学生的课堂时间是十分有限的，而且上课的任务是十分紧张的。如果我们自己没有理清自己要问什么问题、知晓自己的疑惑点在哪，在提问的时候就会表述不清，形成无效率的纠缠，这样既不利于问题的解决，也浪费了宝贵的课堂时间，这是得不偿失的。此外，学生应该就问题的价值性有一定的衡量，如果是通过查阅书籍、网络等手段自己可以解决的，就没必要浪费宝贵的上课时间了。
其次学生要掌握提问的基本礼仪，如举手提问（或许并不适用于所有的大学课堂，只是说要遵循课堂提问的要求），而且还要养成善于倾听的习惯，因为问题一旦提出之后，教师或者是同学会对问题提出自己的看法，这时候就需要学会倾听，及时做好笔记。如果与自己的观点相背离的时候，也要有学术自由交流的心态，理性思考，如果是对方的比较正确的，则虚心接纳。
最后在课后要对所提的问题以及教师或者同学的交流进行归纳总结，如果有必要的话可以进行进一步的探索，或许我们可以发现不一样的结果。这是因为上课时间的的交流是比较零碎的，对于一个问题的深入把握需要学生自我的思考和总结，而并不是完全听信他人，或许这才是大学生提问的真正价值所在。
敢于提问的大学生都值得所有人的称赞，希望以上的建议有所帮助。
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第1个回答 2018-09-12
我个人认为：课堂提问应该分两部分，即在上课时间，老师对学生的提问以及学生对老师的提问！课堂提问的功能：促进师生交流，使老师传授的知识能更好的被学生所掌握！好的课堂提问：对老师来说，要时时注意学生听课时的状态，如果对某一问题的讲解，使得多数学生出现迷惑的表情或现象，这时就极需要进行课堂提问了！也不用举例，其实例子很多，就是老师觉得自己所讲的问题是本课堂的难点，重点，要点时，这时适当的课堂提问显然能使学生更好地理解，以及大大的加深学生的印象！对学生来说，一般都是学习成绩较好而且平时比较善于思考的学生来提问比较合适。因为，老师由于知识层次比学生明显要高很多，很多时候可能老师会觉得这些学生应该会懂了。可事实上大多数学生都不懂。这时，学生就应该主动提问，也使得老师能够了解到更多的关于学生的掌握信息。当然，不是什么问题都问，所以才强调要善于思才，成绩较好的学生来提问，因为这样的学生问的问题一般都比较有代表性。也就是大多数学生想问或者不理解但还没想到过的问题。如上所说，都是个人经验所感。呵呵适不适合你，我就不知道了。本回答被网友采纳
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