这实际上是指自由快乐。一种繁花似锦,竞相开放的欣欣向荣的情景。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文,并特邀张蕾录音。
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
1908年到1919年间,印度民族解放运动陷入低潮。泰戈尔因与领导民族自治运动的国大党领袖们发生意见分歧,主要反映在农村问题、宗教教源问题以及斗争方式等问题上,因而退出运动,于1907年回到家乡圣地尼克坦从事民族教育和文艺创作。
这时期他出版了一系列诗歌、小说、剧本、歌曲、书信和杂文等著作。其中,他的哲理诗,可以说代表着诗人在这一阶段的思想特色:即通过宗教、哲学、伦理道德等途径来实现社会改造这一任务,而爱则是人类的社会理想。《新月集》就是宣传人类爱的产物。
本回答被网友采纳下面的场景描述主要通过拟人的方式来描述花卉的姿态,具体如下:
从草地上,从小溪上,从树上,一朵朵娇嫩的花朵,辛苦地钻出来,很快就采集在草地上跳舞。有的摇摆着自己的花瓣跳舞,有的踮着脚尖拉着别人唱歌,有的开心地笑着,不停地转着圈跳舞,玩得真开心。
这句话通过人格化的短语形象地描述了东风、树枝和雷雨云的动作,让我们能感受到夹杂着雷雨的恶劣天气,感受花朵在舞蹈和狂欢中温暖的氛围,感受花童们快乐的心情。
扩展资料:
一种给人以外表、个性或情感的修辞手法。拟人可以用形容词、动词或名词来表达。像人一样对待事物,像人一样用感情、言语、行动去书写。
拟人的写作方法可以使文章更加生动、生动、具体,既能生动地书写某物的某一特征,又能在拟人之后产生具体的效果。
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