孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。小孩子从小参加小小主持人培训学习，不但可以纠正孩子的不良发音而且也可以改善小孩子胆小、腼腆，不自信，见生人不敢说话的坏习惯，能让孩子遇事从容，落落大方，对孩子的未来产生不可估量的影响。为了孩子美好的未来，请加入捷梯教育小小主持人班学习班，希望这里成为孩子美丽的起跑线！
朗诵:口才是人的素养、能力和智慧的一种反映，好口才非常重要，让学生在轻松的心态下快乐学习播音与主持，让学生掌握自如的语言表达，同时锻炼自己的写作能力，深厚的文化底蕴，丰富的词汇积累，妙语连珠的语言表达从点滴开始。表达:让他们在轻松快乐的独特学习氛围中懂得随机应变的能力，学习主持节目的开场白及串词，能为自己以后上台主持节目打下基础，同时通过口语综合训练，让孩子丢掉胆怯心理，充满自信的迎接今后充满挑战和竞争的社会。表达:可以使孩子从小就有良好的语言表达习惯。交际:从小学习沟通能力.阅读:口才教育可以激发孩子阅读兴趣,使阅读能力成倍增长.写作:口头作文是练习写作的有效手段.使写作能力成倍提高.记忆:可有效开发大脑潜能,成倍提高记忆能力.心理:口才教育是克服胆怯树立自信心的最佳手段.思维:培养少儿灵活的思维方式.智力:促进孩子智力的发展,使孩子情商,智商双赢发展。表演：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能”———著名学者余秋雨。著名表演艺术家于是芝老师也说过：“儿童人人都是表演天才”。儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，少儿表演班通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练，让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。
纠正不良发音。改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。让孩子表情丰富的朗诵和表演。让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。语言组织：从语无伦次到说话语句完整。培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
