我引用了一位老师的文章，相信你看完之后就明白了。希望对你有用！
与一线教师谈如何写好研究报告
沈阳市教育研究室 宁 炜
07年启动的一线教师课题研究逐渐进入到结题阶段，将自己的研究成果通过科学的方式表达出来，对于一项研究工作来说是很重要的一个环节。不久前公布的《沈阳市一线教师科研课题结题工作的说明》对一线教师课题研究提出了一个基本的要求。一线教师如何撰写好自己的研究报告呢？根据以往的经验，在这里给大家提出十点建议。
一、 确保研究真实进行 这一点好好像不应该说，但这确实是一个前提性的问题。只有首先确保研究是真实的，才能提到如何科学表述的问题。现实中确实存在着只在电脑等资料堆里“想办法”、“搞研究”的情况，这种现象在以前的论文评选等活动中曾出现过。我市启动一线教师课题目的是要研究和解决教师教育教学活动中最鲜活的问题，积累最生动的教育智慧与技巧。所以必须旗帜鲜明的反对不真实的研究。一线教师科研课题的成果公告制度，就是要确保研究的真实性。如果出现明显抄袭性质的“研究报告”，将有可能将抄袭者抄袭活动的相关信息公诸于众，并在一定的期限内取消其参与一线教师课题研究的资格，因为我们不想做无用功。
二、 站在“巨人”肩膀之上 搞研究必须自己认真的去做自己的事情，但搞研究关起门来也不行。必须结合自己选择的课题对相关研究的信息进行科学的了解和借鉴。这种了解和借鉴标志着研究者对问题把握的程度。具体的在研究报告中应表现在：第一，对研究背景介绍中，应适度提及别人已经研究了什么，我的研究有什么特点。第二，与我的研究相关的理论支撑是什么。当然，这两点在研究报告中所占的比重不用太大。但有了这两点，可以在一定程度上标志着研究者研究与思考问题的深度。
三、 表述讲究内在逻辑
追答不完整的你可以到这个网址来学习
http://zhidao.baidu.com/question/161074156.html