急!!!!《我欣赏——》半命题作文,不少于600字

初二作文,急用

我最欣赏风

风,宛如清新大自然的呼吸。
——题记
吹面不寒杨柳风
踏着微微湿润的晨曦,携一颗童心去追寻寂静了好久的春风。
杨柳依依,绽开了米粒般大小的嫩芽;水流潺潺,唤醒了刚刚苏醒活蹦乱跳的鱼虾;笑声阵阵,是谁捉着蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戏?
悄悄*近,那融合了雪水和土壤的芳香飘来,刚探出头的麦苗儿舒展腰肢齐呼它的到来。
哦,那不正是寻觅已久的“杨柳风”么?“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,此时此刻,此情此景,我领悟了志南的心境。
轻轻掠过发梢,风从指缝中嬉笑而过,赶着去另一个地方了。好一场风,好一场杨柳风!烟花三月的江南,也正飘荡着杨柳絮吧?
卷地风来忽吹散
盛夏正值雷雨时节,因而盛夏的风就有些捉摸不定了。
雨前,太阳收起自己的热量,全身心让乌云笼罩天空,风也跑来助兴,使劲把乌云赶到一块儿,空气里的风,不热,但闷。
雨停后,太阳继续尽职尽责地出来工作,却不见了风的踪影。
乌云消失得匆忙,因为风喝了一声,乌云都吓散了。雨过后,风收拾完残局,又回来了,这大概就是“卷地风来忽吹散”吧!
又是一阵风,吹过树林,穿过弄堂,招摇过市,惹得刚被雨水冲刷过的小树苗“哗啦哗啦”甩掉一身的水。
昨夜西风凋碧树
诗人笔下的秋并不都尽如刘禹锡吟唱的“秋日胜春朝”。虽说春华秋实,但骚人心中,秋总稍沾一点凄美。
不喜欢秋雨,不喜秋雾,但观那秋风微凉,落叶一地,就是一幅心弦上的景致。
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,淡淡的笔触,寥寥几笔,却勾勒一片浓浓的愁绪,苍凉的日薄西山,孤独的远山,萧瑟的秋风,枯败的落叶,寂寞的诗人。余晖中,落寞的背影被轻描上轮廓,深锁的眉头里蓄满哀愁,而遥望的远方,却永远延伸,看不到尽头……
如此凄然的画面,在诗人的满腹愁绪中缓缓展开,造就了诗人多愁善感的心。
“西风凋碧树”,那阵西风,抖落掉一树碧叶,在季节的苔痕里,也抖落了诗人的心高气傲。静谧而安然地享受生活,何尝不是秋风的心声?
北风卷地白草折
看多了古装剧里的打打杀杀,却惟独看不够那一望无际、荒凉的边塞。
兴许是喜欢边塞上风的粗犷吧!直来直去,勇往直前!兴许是喜欢边塞上空自由地在风中飞翔的鹰吧!在风里生,在风里死!
我没见过“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的景象,但我能想象得到,在风中飘扬的雪,与芦苇应差不多吧!只是少了边塞生活的凄苦与悲凉。
在边塞上,风蜕去了江南特有的娇羞,山中特有的淡泊,夏日特有的诡秘,它成熟了,穿上盔甲,铁马金戈奔驰在广阔的沙漠中。
风,在历史岁月中见证着沧海桑田,不同地域自然孕育了不同性格的风,我愿成为一阵自由的风

[模拟金题]

你最欣赏某处山水,或许是因为它的雄浑,或许是因为它的秀丽;你最欣赏某个人,或许是因为他的美德,或许是因为他的睿智;你最欣赏某篇诗文,或许是因为它的哲理,或许是因为它的优美……一个热爱生活、热爱世界的人,总会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。

请以《我最欣赏_______》为题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

[试题解析]

话题作文不限文体,写作空间大;但部分同学轻视文体,写出了四不像的文章。因此,不少地区重新强调写记叙文。这的确有必要。

再说半命题作文。半命题作文补全题目后,就成了命题作文,就不像话题作文那么自由。而半命题作文补全题目后,大致会有三种形态,即范围型,如“阳光下”(____下),这里提供了“阳光下”特定环境,后面可以考虑“在阳光下,我茁壮成长”、“在阳光下,我珍惜亲情”、“在阳光下,我反思”、“在阳光下,我感受读书的快乐”等,尚有一定的空间。但然后必须按照命题作文的要求,来演绎“成长”、“珍惜”、“反思”、“感受”之类的中心。
第二是立意型,补齐后的题目即是文章的中心思想,如“为别人喝彩”{为____},“为别人喝彩”就是文章的中心思想,文章要通过一系列的文字,表达“为别人喝彩”这个中心,提出“要为别人喝彩”、“怎样为别人喝彩”等,而不能像话题作文那样写“我们要有为别人喝彩的胸怀”、“为别人喝彩,你准备好了吗”、“时代需要为别人喝彩的胸襟”、“为别人喝彩,也要看清对象”等中心。命题作文不可以逆向思维,不可以否定题目所提出的中心,除非改题目,但改题是命题作文所不允许的。
第三是材料型,补齐后的题目限定了文章选材范围,如“感受亲情”(感受____),“亲情”就是选材范围,不可以岔到“友情”上,然后照“范围型”作文的做法来立意,如“我不懂亲情,但我终于懂得并珍惜”、“亲情伟大”、“母爱是最伟大的亲情”、“亲情无敌”等,再按“立意型”做法,通过一系列文字来演绎或论证中心。

半命题作文让考生自由填题,有一定的开放性,同时指定一些词语,又有一定的限制性,适用于中考等选拔性考试,考生也能引起重视。因为它巧妙地借鉴话题作文、材料作文的长处,把“材料+题目”、“题目+提示语”的合理形式引进了半命题作文,出现了题型不同,思路却一脉相承的科学形式,这对激发写作灵感,打开写作思路都能起到积极的作用。同时它的写作内容将会有所扩展,由过去以自我类为主的写作内容逐渐向社会、文化、人生等角度延伸。如何把半命题变成便于自己发挥的命题,也需掌握一定的技巧,写作时才能游刃有余。

首先,要读懂提示语,提示语起到“引”和“导”的作用,从提示语中概括出写作的大致方向,我最欣赏的可以是自然、人物及诗文名篇。写作的范围非常广,从中你能结合自己的个性特长及平时的写作喜好确定写作的方向,哪方面是你的擅长之处,就确定哪一方面的写作内容。

其次,要补上一个好题。有了提示语,只是给你一种引导,不是让你照抄一下,如抄下“自然”,这样的写作范围势必太大,可以缩小些,明确些,如“自然”中的“风”、“雨”,甚至可以再小些,“风”中的“春风”,“雨”中的“冬雨”等。总之,补题尽量不要直接从提示语中引用,尽量做到范围适当,集中明确,鲜明醒目。

第三,发挥个性特长写作。一篇作文中,总该有一两处亮点,这个亮点就是你的独特之处,如你善于描写景物,就可选取欣赏自然。你善于写人,活灵活现,那就让生活中你欣赏的个性各异的人物跃然纸上,也不失为良策;你畅游书海,知识面广,就一展自己的才华,写下自己的独特感悟。

总之,新课程下的写作就是给人一个开放的写作空间,做到以上几点,抒写出自己独特之处,相信写作上你能行!

[作文示例一]

我最欣赏风

庞瑶瑶

风,宛如清新大自然的呼吸。

——题记

吹面不寒杨柳风

踏着微微湿润的晨曦,携一颗童心去追寻寂静了好久的春风。

杨柳依依,绽开了米粒般大小的嫩芽;水流潺潺,唤醒了刚刚苏醒活蹦乱跳的鱼虾;笑声阵阵,是谁捉着蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戏?

悄悄*近,那融合了雪水和土壤的芳香飘来,刚探出头的麦苗儿舒展腰肢齐呼它的到来。

哦,那不正是寻觅已久的“杨柳风”么?“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,此时此刻,此情此景,我领悟了志南的心境。

轻轻掠过发梢,风从指缝中嬉笑而过,赶着去另一个地方了。好一场风,好一场杨柳风!烟花三月的江南,也正飘荡着杨柳絮吧?

卷地风来忽吹散

盛夏正值雷雨时节,因而盛夏的风就有些捉摸不定了。

雨前,太阳收起自己的热量,全身心让乌云笼罩天空,风也跑来助兴,使劲把乌云赶到一块儿,空气里的风,不热,但闷。

雨停后,太阳继续尽职尽责地出来工作,却不见了风的踪影。

乌云消失得匆忙,因为风喝了一声,乌云都吓散了。雨过后,风收拾完残局,又回来了,这大概就是“卷地风来忽吹散”吧!

又是一阵风,吹过树林,穿过弄堂,招摇过市,惹得刚被雨水冲刷过的小树苗“哗啦哗啦”甩掉一身的水。

昨夜西风凋碧树

诗人笔下的秋并不都尽如刘禹锡吟唱的“秋日胜春朝”。虽说春华秋实,但骚人心中,秋总稍沾一点凄美。

不喜欢秋雨,
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-05-12
我最欣赏风

风,宛如清新大自然的呼吸。
——题记
吹面不寒杨柳风
踏着微微湿润的晨曦,携一颗童心去追寻寂静了好久的春风。
杨柳依依,绽开了米粒般大小的嫩芽;水流潺潺,唤醒了刚刚苏醒活蹦乱跳的鱼虾;笑声阵阵,是谁捉着蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戏?
悄悄*近,那融合了雪水和土壤的芳香飘来,刚探出头的麦苗儿舒展腰肢齐呼它的到来。
哦,那不正是寻觅已久的“杨柳风”么?“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,此时此刻,此情此景,我领悟了志南的心境。
轻轻掠过发梢,风从指缝中嬉笑而过,赶着去另一个地方了。好一场风,好一场杨柳风!烟花三月的江南,也正飘荡着杨柳絮吧?
卷地风来忽吹散
盛夏正值雷雨时节,因而盛夏的风就有些捉摸不定了。
雨前,太阳收起自己的热量,全身心让乌云笼罩天空,风也跑来助兴,使劲把乌云赶到一块儿,空气里的风,不热,但闷。
雨停后,太阳继续尽职尽责地出来工作,却不见了风的踪影。
乌云消失得匆忙,因为风喝了一声,乌云都吓散了。雨过后,风收拾完残局,又回来了,这大概就是“卷地风来忽吹散”吧!
又是一阵风,吹过树林,穿过弄堂,招摇过市,惹得刚被雨水冲刷过的小树苗“哗啦哗啦”甩掉一身的水。
昨夜西风凋碧树
诗人笔下的秋并不都尽如刘禹锡吟唱的“秋日胜春朝”。虽说春华秋实,但骚人心中,秋总稍沾一点凄美。
不喜欢秋雨,不喜秋雾,但观那秋风微凉,落叶一地,就是一幅心弦上的景致。
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,淡淡的笔触,寥寥几笔,却勾勒一片浓浓的愁绪,苍凉的日薄西山,孤独的远山,萧瑟的秋风,枯败的落叶,寂寞的诗人。余晖中,落寞的背影被轻描上轮廓,深锁的眉头里蓄满哀愁,而遥望的远方,却永远延伸,看不到尽头……
如此凄然的画面,在诗人的满腹愁绪中缓缓展开,造就了诗人多愁善感的心。
“西风凋碧树”,那阵西风,抖落掉一树碧叶,在季节的苔痕里,也抖落了诗人的心高气傲。静谧而安然地享受生活,何尝不是秋风的心声?
北风卷地白草折
看多了古装剧里的打打杀杀,却惟独看不够那一望无际、荒凉的边塞。
兴许是喜欢边塞上风的粗犷吧!直来直去,勇往直前!兴许是喜欢边塞上空自由地在风中飞翔的鹰吧!在风里生,在风里死!
我没见过“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的景象,但我能想象得到,在风中飘扬的雪,与芦苇应差不多吧!只是少了边塞生活的凄苦与悲凉。
在边塞上,风蜕去了江南特有的娇羞,山中特有的淡泊,夏日特有的诡秘,它成熟了,穿上盔甲,铁马金戈奔驰在广阔的沙漠中。
风,在历史岁月中见证着沧海桑田,不同地域自然孕育了不同性格的风,我愿成为一阵自由的风