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从古到今,中国的教育经历了哪几次变革?
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推荐答案 2013-05-05
中国高等教育在数千年的发展过程中经历了四次重大变革:先秦私学的兴起、西汉太学的创设、北宋书院的建立和清末近代大学的诞生.通过认真分析这四次变革的原因、过程及结果,提出了几点可供我国当前高等教育改革借鉴的启示.
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中国
古代
教育
史
答:
教育特点上首先内容无所不包,其次学宗百家,三为讲求实践与实际相结合,且教育场所不固定,或家,或官,或野。四为教育平民化。秦代:后,初设博士之官,掌管全国
教育,
因多爱批评时政,丞相李斯提出:“不师今而学
古,
以非当世,惑乱黔首”,并批评私学的存在,“私学而相与非法教,人闻令下,则各以学议之”。秦始皇采纳...
学前
教育
课程发展
经历了
哪些阶段?
答:
学前教育课程的发展经历了**孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段**
。1. **孕育阶段**:这一阶段可以追溯到古代,如西汉的贾谊记载了周成王的母亲如何重视胎教,南北朝的颜之推《颜氏家训》的教子篇,南宋朱熹的《童蒙须知》《小学》等。国外则有柏拉图、亚里士多德、昆体良等人的教育思想。2. **萌...
传统教学、传统语文教学经验到底都有什么
答:
从《论语》中的“学而自习之”,到朱熹的“读书百遍,其义自见”;从堪称古谚的“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,到杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”等等,都传递着“多读多写”这一重在习练的朴实的语文传统教学经验。孤立地看“多读多写”似乎已不合“追求效率”的时代精神,其实却非常符合
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