首先是事实性的知识是想象力的基础。研究人员曾经做过一个实验。让学生们去看一篇有关棒球报道文章。让那些阅读能力很强大，但是对棒球了解很少的被试和阅读能力不强，但是对棒球知识了解很足的被试分别去进行阅读测试。
他们完成阅读后，对他们进行测试。结果虽然那些阅读能力不强，但是拥有，更多背景知识的被试。对这篇文章的理解程度就深很多。可见事实性的知识对于我们理解一件新事物是很重要的。
大部分人一生做的主要贡献还是对现有知识不断地衍生，扩展。其实知识也是有繁殖能力的，不同的知识结合会产生新的知识。人类社会也因为知识的繁殖能力而得以不断的进步。其二，想象力往往需要一定的事实性知识为基础，我们进行批判性思考也同样要以事实性知识为依据。
扩展资料
辩论技巧：
攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。
自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。
由哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般由三辩或一辩、二辩来充当。有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。
学习可以改变人生轨迹，阅读应该是这个世界上，门槛最低的一种改变自己的方法了。中学没毕业，12岁当学徒，15岁挣钱养家，而后建立企业王国，叱咤商界，90岁高龄的李嘉诚，便是以读书的方式丰富自己的知识与见解，时时求新求知。
知识经济时代，如果不继续读书学习，你马上会落后于他人，落后于社会需求。可以这么说，当代社会，人生高度，取决于对学习的态度。
牛顿的：我是站在巨人的肩膀上；另外人类社会的发展便是知识积累的过程，想象力再丰富的人都有其历史局限性，空有想象而不能通过已有知识将之付诸实践便是空想，毫无意义。
知识好。因为社会发展到今天，已是知识普及的时代，这就使只有丰富的想象力，才能有知识。或者说今天知识能代表想象力的好坏，而没有知识力一定是因为没有想象力，所以知识力好。
扩展资料：
1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。
2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。
只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。
3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。
参考资料：百度百科-辩论
本回答被网友采纳谢啦，能再长点儿么
追答我只提出关键的论点，具体的辩论词你们自己想，围绕论点展开就可以了。
追问我是反方，正方是“想象力比知识更重要”，这是爱因斯坦说的诶
没有知识。就想象不了
这句话是有前提的，前提是他已经获得了足够的用来为自己的想象提供依据与限定的知识，孔子说的，“七十二从心所欲，不逾矩”就是这个道理。
本回答被提问者采纳