第1个回答 2024-03-17
调节作用、教育作用、认识作用、促进作用等作用。
1、调节作用：教师职业道德发挥的调节作用，主要表现在：一方面，调节在实现教学目标、完成教育教学任务过程中形成的关系，如教师与教育活动的关系、教师与教师的关系、教师与学校领导的关系。教师职业道德通过调节教师的行为，可使教育教学活动中的各种关系在良好的秩序中运行，形成和谐的环境，即教师之间互相关心、互相谦让、互相帮助，更好地完成教育任务。另一方面，调节教师与劳动对象的关系，即教师与学生的关系，师生之间互相尊重，教学相长。教育过程是人与人心灵交流的过程，非常复杂微妙。教师与学生之间的互相理解、互相沟通是非常重要的。
2、教育作用：教师通过道德教育，能够知道善恶是非坚定教师的道德信念和道德理想，提升道德境界，加强修养，在教育活动中自觉调节行为，养成良好的道德品质，从而影响学生，培养学生的优良品德。如通过评价激励和榜样示范等形式可树立教师的道德信念，提高教师的道德境界；激发教师的自觉性、积极性，树立正确的是非观念、善恶观念等，并为广大教师所接受，达到支配激励的行为的目的，发挥对学生的教育示范作用。
3、认识作用：教师职业道德能够帮助教师正确认识社会道德原则和行为规范，不仅使教师知道如何做，而且知道为什么这样做；知道什么是合理的，什么是不合理的。能够在教育教学活动中正确选择和规范自己的行为，保证教学任务的顺利进行。教师职业道德有助于教师认识人生的意义，明确自己的价值目标，认识人与人之间的利益关系，认识自己在社会上担当的责任，树立坚定正确的社会信念，科学开放的教育理念，培养开拓进取的奉献精神。另外，教师的身教，还可以影响和促进学生的认识提高。教师作为和学生长期交往，并受到学生信任的人，的道德风范就是学生学习的最好榜样。
4、促进作用：教师职业道德不仅会对学生产生重大影响，而且对社会也会产生巨大的促进作用。这主要表现为通过学生影响社会，通过自身的品德直接影响社会。学生走向社会的时候，不但会按照老师的教导去处理社会关系，而且的道德观念、道德行为还会影响周围的人们，从而对社会的精神文明建设产生深远的影响。当教师进入到社会公共领域，教师的道德品质会影响着周围的人们对是非善恶的认识，对人际关系的处理，从而促进人们礼貌谦让、助人为乐，对整个社会风气，精神面貌产生影响。