第1个回答 2012-08-16
建立在学生少儿时逻辑思维能力,语言表达能力的锻炼和培养。
家长都知道现今社会是高科技发展的一种全能型社会,要求学生在掌握课本知识之余还要具有动手能力,这种动手能力就在于科学课上的锻炼。小学科学课能够提供日常生活中很多小窍门,将我们获知的高等教育中的物理,化学,生物,地理,历史,天文,政治等都应用上。这么说来可能大家都会疑问:“这么强的一门课,早怎么没有实施呢?再说家长的关注度也不是很强嘛!”
事实是这样,我们中国的现有教育就是如此,主要部分还是学好主科(老三科),科学现在已经被重视起来了,但是郊区的发展还是慢的,城区发展不错也不能说明什么,有些时候有很多人为因素,所有锻炼学生 的目的还在家长身上,要放手,而不是接手。
第2个回答 2012-08-21
使小学生学习掌握日常生活中涉及到的和物理化学天文地理有关的常识。教改以前称“自然课”,后增加了许多初中知识,加大了很多难度。功能是使许多孩子讨厌科学课。
第3个回答 2012-08-07
我个人认为,小学的科学包含了中学的生物,地理,物理等等知识,是小学和中学的衔接,很多学生到中学会有偏科的现象,从小学就接触这些,不仅打下一定基础,也培养了学生一定的兴趣爱好,毕竟小学的学习比中学轻松,在这种轻松愉悦的气氛中,有利于学生产生兴趣,为将来上初中打下基础!
第4个回答 2012-08-22
可以让孩子们先热爱上科学这项科目,这是个很重要的环节。以免学生刚上初中感觉不适应。同时教学生一些基础的知识。开阔视野。