读《少年向上，真善美伴我行》有感
今年寒假，我读了《少年向上，真善美伴我行》这本书。这本书让我明白了许多道理。所谓“真善美”的“真”意思就是真诚待人，让我们真诚的对待身边的每一个人，他们也会真诚的对待你，人世间就不会再有怀疑和猜测。“善”意思是善良，为他人和社会着想，不计较自己的名利。“美”的意思就是心灵美，美可以在任何环境下创造，只要我们怀有一颗真诚善良的心，无私奉献，不拘小节，就可以创造美丽。
《少年向上，真善美伴我行》一共分为四个单元。
第一单元：科学教人求真。本单元内容旨在培养学生具备基本科学素养，具有想象力和创造力，独立思考，追求真理，具有严谨认真的学习态度，勇于探索未知世界。
第二单元：人文教人向善。本单元内容旨在进行中华传统文化教育，培养学生人文素养，通过经典阅读，传承文明，启迪心智，形成人类共同认知的价值观和判断力，具有独立的生命意识和法制观念、伦理观念。
第三单元：生活教人尚美。本单元内容旨在培养学生热爱生活的品质，感受人与自然的关系，体会自然的五光十色、风霜雨雪，品味生活的酸甜苦辣。
第四单元：五好小公民大行动。本单元内容旨在号召广大青少年从生活中的点点滴滴做起，从身边的小事做起，用实际行动，做一个勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、见义勇为、勤奋好学、热心公益、服务社会的好少年;用我们自己平凡的行动演绎真善美，为“美德”二字作心灵的注脚，用我们的爱心和善举为社会增添正能量，为实现中国梦注入强大的精神力量。
在生活中也是如此，去年春节联欢晚会上，一个小品引来了人们的热议，遇到跌倒的老人扶还是不扶，有的人说扶，有的人说不扶。再举一个真实的事例，一名老人在马路上自己不小心摔了一跤，被一名小学生看到了，立刻跑上去扶起那位老人，可是在小学生扶起那名老人后，那名老人竟然说是好心扶起它的哪位小学生将她撞到的。那位小学生变得不知所措，最后还是家长找到目击证人，帮孩子澄清了罪名。这件事被发到网上后再一次引起了一番热议。假如那天，那名小学生不扶，就不会有之后那么多麻烦的事情，但是违反了在学校时老师叫我们的做人之礼。假如那名小学生扶了，就会像现在这样惹来很多麻烦，但是听了学校里老师的话。这便成了一个令人很纠结的问题。我想这样的事情肯定还有很多，只不过我们不知道或者没有人发现然后将它公之于众而已。但是，通过这样种种事情的发生，也说明了当今社会人与人之间一个很大的问题——人与人之间的不信任，互相猜测怀疑。我认为假如有老人摔倒应该要将他们扶起，送他们去医院，无论你自己赚没赚到，都应将别人的利益在前，以别人的安危为重。就算这个被你扶起的老人感激你也好，错怪你也罢，但是最起码你自己遵守了做人应该具备的道德，自己能给自己做一个交代，能证明你用自己一份微薄的力量为别人树立了榜样，用自己微薄的一份力量想让让世界变得更美好，用自己微薄的一份力量，让别人向你学习，用你自己微薄的一份力量去感染别人！
以上的那么多，总结起来就是一句话：要让自己变得真，善，美！要让自己与社会更加贴近！要用自己的行为去感染别人。百闻不如一见，百见不如一看。心动了吗?想为社会做贡献吗？想更加了解社会吗？那就快来看《少年向上，真善美伴我行吧》！
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