1.心理健康教育系列讲座。内容是与大学生息息相关的心理健康知识，从多方面、多层次、多角度解析当代学生的心理特点，传递相关的应对技巧与心态调节方法，从各方面帮助学生树立良好的心理健康观，增进心理素质。 2.心理漫画比赛。心理漫画作为一种新型的艺术表现形式，为表达大学生生活、学习、情感等活动中的心理困扰、心理感悟具有重要的作用，也是同学们展示风采的一个舞台。3.心理征文比赛。内容可以是你成长经历的分享，如自己的心理变化以及感悟与收获；可以从自己的成长经历谈对心理健康的认识；谈谈在各种挫折和磨难中怎样在自己或他人的帮助下保持乐观的心态，重拾信心。征文鼓励形式多样、新颖活泼。
1、“心灵阳光”大讲堂围绕心理的主题，按照心理健康全员育人的思路，面向心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场研究生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。2、“让阳光洒进心底”主题演讲大赛紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造大学生积极心理品质和培养心理韧性展开，表现大学生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求梦想，积极投入学习生活等。3、“心梦想心健康”原创微视频大赛围绕“梦想”“学会适应”“管理情绪”“完善自我”“人际和谐”“珍爱生命”等主题关键词，原创设计制作与其相关的微视频，并以视频加脚本的形式呈现，引导观众体验当下生活的幸福与美好、感受到未来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。4、心书笺大赛围绕“新时代心梦想心健康”的主题，设计大学生喜闻乐见的心书笺，传播心理健康知识和理念，引导大学生关注心理健康和全面发展。5、“心认识，心成长”心理绘画大赛围绕主题，借助绘画形式，将诸如“心情从坏到好的变化”“美丽的梦想”“心头感到阵阵暖意”等内容生动形象地展现出来，以促进大学生认识自我、接纳自我、重塑自我，营造关注心理健康的氛围。通过举办心理活动，采取演讲、绘画、诗朗诵、微视频等活动形式，以提高大学生人际交往，人际合作方面的认知，加强大学生之间的交流与合作，从而从而认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值。
大学生像此类的活动是比较多的，比如校学生会可能会经常举办此类活动来组织学生参加，活动的形式有很多种，我们学校上学期还专门举行心理团周那种以班级为形式的活动，要求班级每位同学参加，班级同学主要通过在一起玩一些游戏的方式。这些特色的活动，还可能包括线上答题，线下集体观影等等。总之在大学，学校一般是比较重视学生心理健康发展的。基本上会不定时就会要求学生填心理健康问卷。以及会以学分的方式激励学生多多参加，线下心理健康游戏活动，通过一些趣味游戏来促进同学间关系更亲密。像我们学校近期还举办了，线上讲座。心理老师通过互联网举行线上讲座来缓解大学生在严峻疫情形势下的心理压力。
大学班级可以开展的活动应该说非常的多。大学生开展活动，应该着重于社会性公益性等。一、开展社会实践类活动，比如走进社区了解工厂和社区正常的工作运行规律和他们的工作内容，也真正的了解社区和每一个家庭人员有怎样的关联关系。二、开展公益类活动，比如走进贫困家庭，了解这些家庭的真实情况，帮助这些家庭的孩子学习等内容，有助于大学生更真实全面的了解社会各阶层群众的生活，能够引起一些思考。三、开展交友类活动，比如与其他班级院校或者社会团体组织联谊活动，有助于大学生建立更加全面的视觉来了解社会。大学生不论开展什么样的活动，要有利于大学生开拓眼界，建立正确的人生观，对今后解决问题有一个全面客观真实的帮助。
