柳枝比较柔软，而且很长，很多是能垂到地上的，但是别的树枝都是向上长的，春末夏初的时候会有柳絮飘得到处都是，柳树是隋炀帝赐姓杨 ，故曰杨柳。
柳树具有很强的适应环境的能力，这也正是我们的教育目的—不是希望孩子成为温室中的花朵，什么都懂，但适应不了社会，而是希望每个孩子都能独立生活、自食其力，乐观、开朗，对家庭和社会有贡献。
柳条恐怕是最具有柔韧性的树枝了，遇风而动，不强求，随遇而安。因而柳条也成为孩子们最喜爱的玩具：马鞭、柳编帽、柳哨…柳树不是一种“刚强”的树，但却有着它自己的忍耐与坚持。
柳树是非常常见的一个树种，在日常生活中几乎到处都有，很具有“平民”特征：平凡、朴素、不奢华，却枝繁叶茂、生机盎然。
扩展资料：
柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。
叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。葇荑花序直立或斜展，先叶开放，或与叶同时开放，稀后叶开放；苞片全缘，有毛或无毛，宿存，稀早落。
雄蕊2-多数，花丝离生或部分或全部合；腺体1-2（位于花序轴与花丝之间者为腹腺，近苞片者为背腺）；雌蕊由2心皮组成，子房无柄或有柄，花柱长短不一，或缺，单1或分裂，柱头1-2，分裂或不裂。蒴果2瓣裂；种子小。多暗褐色。
据古代传奇小说《开河记》记述，隋炀帝登基后，下令开凿通济渠，虞世基建议在堤岸种柳，隋炀帝认为这个建议不错，就下令在新开的大运河两岸种柳，并亲自栽植，御书赐柳树姓杨，享受与帝王同姓之殊荣，从此柳树便有了“杨柳”之美称。
柳树的得名源自柳树的头木头作业法。木材仍是人们不可缺少的材料，古代工具简陋，伐取粗大树干非常困难，而用伐取两寸来粗的树枝则比较方便。因此，先民所用木材主要是两寸来粗的枝干。在长期使用中，人们会发现，柳树伐过枝干后，茬口处能够萌生新枝条，而且新枝通直，更利于使用。
在我国乡土树种中，柳树萌枝能力最突出。因此便形成了对柳树的头木作业，在一定高度截去树冠，促进新枝萌生，每隔几年伐取枝条利用。头木作业的结果是保留树干，以便持续利用枝条。这就柳树得名的所在。“柳”字与“留”字读音相同，“柳树”就是“留树”，表示保留树干以便再次利用的一类树。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这是贺知章的一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。那么柳树都有哪些特点呢？本文就来简单分享一下：
柳树是非常常见的一个树种，在日常生活中几乎到处都有，很具有“平民”特征：平凡、朴素、不奢华，却枝繁叶茂、生机盎然。柳枝比较柔软，而且很长，很多是能垂到地上的，但是别的树枝都是向上长的，春末夏初的时候会有柳絮飘得到处都是，柳树是隋炀帝赐姓杨 ，故曰杨柳。
柳树具有很强的适应环境的能力，这也正是我们的教育目的—不是希望孩子成为温室中的花朵，什么都懂，但适应不了社会，而是希望每个孩子都能独立生活、自食其力，乐观、开朗，对家庭和社会有贡献。柳条恐怕是最具有柔韧性的树枝了，遇风而动，不强求，随遇而安。因而柳条也成为孩子们最喜爱的玩具：马鞭、柳编帽、柳哨…柳树不是一种“刚强”的树，但却有着它自己的忍耐与坚持。
俗话道“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”，柳树代表着旺盛的生命力，不用刻意照料，只需提供一方土壤，它就能从不起眼的一根枝条，成长为参天大树—这不正好我们的教育理念相匹配么？相信孩子自我发展的能力，给孩子自己探索发展的空间，我们是他们成长道路上的辅助者，而不是给予者。
无论乡村，还是城镇，无论南方，还是北方，几乎可以在任何地方看到柳树的身影：河边、路旁、房前屋后，随处可见。柳树具有很强的适应环境的能力，这也正是我们的教育目的—不是希望孩子成为温室中的花朵，什么都懂，但适应不了社会，而是希望每个孩子都能独立生活、自食其力，乐观、开朗，对家庭和社会有贡献。
（1）耐淹
柳树虽然为中性植物，但各种柳树都具有耐水特性，适宜生长在水分条件良好的地方。
明代农书《齐民要术》中记载：“下田停水之处不得五谷者，可以种柳”。柳树的耐水性表现在
它能忍受长期的深水淹没，即使在短期的水淹漫顶亦不会死亡。但是长期被水淹，生长量就会下降。
柳树枝干具有很强的形成不定芽、不定根的能力。大树水淹后，枝干是很快长出新根，形成庞大的根群，
悬浮水中，辅助或代替原有根系的机能，维持其正常的生长发育。地面水深0。5～1、0m、水淹100天的条件下，
旱柳仍能正常生长。旱柳具有这一特殊的生物学特性，常选作低洼、低湿地、沼泽地、沟谷、
沿河滩地的造林树种，也是防浪护滩（岸）林的优良树种。柳树耐水湿性测定的结果表明，
极端水培死亡天数的差异极其显著（α<0。05）。试验结果还表明：生根性状对耐水湿性的遗传贡献最大，
这说明萌生的不定根根系越发达，其耐水湿性也就越强。柳树的耐水湿性强于杨树，
凡常年淹水60天以上的江滩地和地下水位不足50cm的低湿地不宜栽培杨树，栽培柳树的效益会更大些。
（2）耐盐碱。柳树在酸性土壤上生长最好，在中性土壤上生长较好，但在碱性土壤上则生长不良。
其在沿海盐碱地上分布很普遍，在黄河三角洲的轻碱沙地上，有大片天然柳林分布。
在土壤含盐率0。25%的条件下，生长正常，在含盐率达0。3%以上时，则生长受抑制。
（3）根系发达。柳树具有强大的根群分布。抗风蚀能力强。沙埋后，
很快形成庞大的根系，增加其吸水和养分的能力，加速其生长。详情
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柳树是非常常见的一个树种，在日常生活中几乎到处都有，很具有“平民”特征：平凡、朴素、不奢华，却枝繁叶茂、生机盎然。
生机勃勃：
俗话道“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”，柳树代表着旺盛的生命力----不用刻意照料，只需提供一方土壤，它就能从不起眼的一根枝条，成长为参天大树—这不正好我们的教育理念相匹配么？相信孩子自我发展的能力，给孩子自己探索发展的空间，我们是他们成长道路上的辅助者，而不是给予者。
每年春天，柳树都是最先发芽、最先变绿的树。初春时分，柳芽的嫩绿，是这个季节中最美的颜色，和孩子们一样，它们象征着生命和活力。
适应环境的能力：
无论乡村，还是城镇，无论南方，还是北方，几乎可以在任何地方看到柳树的身影：河边、路旁、房前屋后，随处可见。
柳树具有很强的适应环境的能力，这也正是我们的教育目的—不是希望孩子成为温室中的花朵，什么都懂，但适应不了社会，而是希望每个孩子都能独立生活、自食其力，乐观、开朗，对家庭和社会有贡献。
随和与坚韧：
柳条恐怕是最具有柔韧性的树枝了，遇风而动，不强求，随遇而安。因而柳条也成为孩子们最喜爱的玩具：马鞭、柳编帽、柳哨…
柳树不是一种“刚强”的树，但却有着它自己的忍耐与坚持。