1、教书育人，人心无愧于天地；数载含辛，莘莘学子通学理。
2、以文载道文道统一彰显人文文化；凭德育才德才兼备突出道德德行。
3、一枝粉笔，积淀千秋智慧，三尺讲台，寄托万世文明。
4、清茶淡酒不求高朋满座，诚心净地何惧冷落门庭。
5、以人为本培育栋梁之才，厚德载物成就社会和谐。
扩展资料：
对联技巧：词性相当、结构相称
这是对联格律的两个语法要素，也是最关键的两个要素。词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。
“无情对”指的是上下联形式上字面、对仗工整，而内容上意义、却有意不相关，从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征对仗来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的。
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第1个回答 2017-11-04
上联：丹心一片育松柏；
下联：春雨千丝化栋梁。本回答被网友采纳
下联：春雨千丝化栋梁。本回答被网友采纳
第2个回答 2017-11-04
对联:园丁辛勤慰炎黄，桃李芬芳遍神州。
第3个回答 2017-11-04
桌上课本书纸笔
心里学生德智体
心里学生德智体
第4个回答 2017-11-04
教学仍需研改进
师表亟待范升华
师表亟待范升华
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