按出现的时间来说我们把它们称之为三代。下面笔者分别做一个简单介绍分析：
第一代：流程模拟软件，主要是物流的管理软件，这类实验的优点在于投入低，缺点在于软件数据本身没有概念，学校可以随意填写，不但没有后果也没有办法评价；学生难理解，老师难讲明白。此种模式物流实验室最终轮为学生打游戏和上网的场所。
第二代：物流设备实验室，主要采购一些物流仓库设备，例如Pitck-to-light系统、RF系统、AS/RS系统等这类实验室的优点是：直观，缺点是：投入大；场地要求高；能操作的岗位数少，如RF手持也只有一到二把；学习的层次低，只能做一些码盘、打包等农民工兄弟就能做的物流任务；设备维护难；实验管理难。这个趋势的发展与老师的认识不无关系，误认为实践能力就是动手操作能力。此种模式物流实验室最终轮为老师物流设备操作演示的场所，领导与专家参观的场所。
第三代：物流集成实验室，主要是前二代产品的结合体，同时在方案走供应链的路线。优点是：除了直观，还具有系统性，缺点是：第二代的问题没有改善；然而维护因系统集成的原因变的更为困难，更是不敢让学生去随意操作设备与软件；对流程与数据都没有任何柔性可言。此种模式的结果与第二代是一样的，成了演示与参观的场所。物流实验课成了老师最不愿意带的课。
第四代：三维互动体验式培训平台。是由上海百蝶计算机信息有限公司推出。采用虚拟现实技术，把真实物流企业环境虚拟化，让学生以角色扮演的方式参与物流企业的运营管理。既仿真了物流企业的硬件环境，又仿真了物流企业各种工作岗位；既仿真了物流企业真实的业务流程，又仿真了物流企业各种的工作位协作。优点是：投入低；参与学验人数多；维护简单；备课方便；可反复针对性练习；学生兴趣浓接受快；实验实训内容全面、实验引导与评价完善；数据与实验环境按真实企业打造，缺点是：对计算机显卡要求比较高。他的突出特点必引领物流实验实训室新的发展。
追问这个答案有点不正面回答，希望您帮我们补充一下?
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/346012282.html