最初人们理解的性教育就是传递基础的生理卫生知识。随着社会的进步和发展,现代性教育不仅仅是单纯的性生理卫生教育,还包括预防性侵犯,促进性别平等,掌握恋爱与婚姻以及涉性人际交往的原则和技能,反思性道德和法律,促进性愉悦等多方面的内容。
孩子一出生,父母会判断ta的性别,给ta取一个名字,教ta像一个男孩或者女孩一样生活,告诉ta认识自己的身体和隐私部位,学会自我保护。这就是家庭性教育的起源。在孩子上小学高年级时,应该告诉他们青春期的知识,如月经、遗精是怎么回事,了解身体发育的知识。
青春期的性教育尤为重要。孩子马上可能会陷入情感和性欲的冲突,所以在初高中阶段,性健康知识、人际交往的基本原则、性别平等的意识也应该开始慢慢向孩子渗透,为他们进入大学或社会做准备。
而针对青年人的性教育,则是在复杂的社会环境中,面对欲望、感情如何做出适宜的选择和判断。例如:如何健康、安全、负责任地进行恋爱,是否要开始性生活,如何理解婚姻?如何尽可能避免性传播疾病和意外怀孕?如何才能减少性的风险享受性快乐,又不沉迷于单纯的快乐。
在针对中老年人的性教育中,有如何应对婚姻中的危机、如:出轨、争吵,性生活不和谐等具体问题;如何面对性衰老和老年人的性需要等问题。