教育材料中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排有哪几种方法

Question

如题所述

Answer 1

有四种方法，分别是：

1、科学原则：指所选择的内容必须符合科学原理，对学龄前儿童生活中的自然现象和自然对象，要从整体本质出发，按照客观规律正确地加以解释。

2、启发原则：指所选择的内容必须符合幼儿的知识、经验和认知发展水平，使幼儿在教师的帮助下通过一定的努力实现教育目标。

3、系统原则：是指按照由近到远、由简单到复杂、由具体到抽象、由知到未知的认知规律，对选定的科学教育内容进行安排。

4、时代性原则：选择和编辑科学教育的内容根据时代的发展和科技的进步，所以选择的内容可以跟上时代和科技的发展和现代化。

扩展资料：

学前儿童科学教育内容特点

1、在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；

2、让学前儿童感受技术、崇尚科学；

3、在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；

4、把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；⑤从学前儿童的身边取材。

Answer 2

幼儿园大班科学教案：换牙的时候

一、活动意义

幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作

《认识牙齿》

（一）教育目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。

3.消除对换牙的恐惧感。

（二）教学准备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

（三）教学过程

1.观察牙齿。

两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。

4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

Answer 3

　　学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，
　　（1）是以季节为主线选编内容；
　　（2）是采用单元式选编内容；
　　（3）是 根据科学教育的各个领域选编内容本回答被提问者和网友采纳