作为一名教师，课堂组织能力直接影响着教学的成败，好的课堂组织将会使教学效果事半功倍。如何提高课堂组织能力呢？我认为只要我们在以下几方面多下功夫，在教学过程中就能游刃有余地组织学生，收放自如地控制课堂，使学生能轻松有效地完成学习任务。一、 不断补充自己的专业知识，提高专业素质。每个不同专业的教师都有其必须要掌握的专业知识和技能。作为一名英语教师，我们绝大部分都是用英语来组织教学，因此我们必须要掌握足够的单词量、语法时态知识和口语表达技能。所以，我们必须利用课余时间在教辅资料、词典或电脑上自学很多单词和口语交流方面的专业知识，不断提高自己的词汇量和口语交际能力，使我们能用滔滔不绝、抑扬顿挫而又准确无误的英语有效地吸引孩子们的耳朵，锻炼他们的听力，从而有效地进行课堂组织。二、 用夸张的肢体语言，丰富的面部表情快乐地组织课堂。中小学生对一件普通物品或事件的关注时间是有限的，但他们对新鲜有趣的东西或事件的关注时间却相当长。因此在上课过程中我们一定要大胆放开我们的身体部位，用夸张的肢体语言传达老师要求他们仔细听、坐端正、积极举手发言或赞赏他们等信息，这样我们就能把他们的眼睛和耳朵统统地吸引过来，有效地进行课堂组织。而大部分单词和句型我们也会用固定的肢体动作表达出来，改变了过去那种单一的填鸭式的教学模式，学生投入到有趣的肢体运动中自然记住了所学英语，并且课堂也变得活跃而不乱了。另外，丰富的面部表情（包括眼神）可以增加我们的个人魅力，我们就是学生最爱不释手的“百变娃娃玩具”。各种各样学生意想不到的表情既可以敲响他们要认真听讲的警钟，又可以提起孩子们对教学内容的兴趣，甚至连我们对调皮孩子的批评都那么无声无息，既保住了学生敏感的自尊心，但也不失老师的威严与智慧。因此我们应经常对着镜子练习自己的面部表情,如喜乐哀乐等等。三、 加强除本专业以外知识的学习，全面的教学技能更能有效地组织课堂。要想有效有趣地组织课堂，教师必须是一个多面手，你得会简笔画，会唱歌跳舞，会舞刀弄棒，会像诗人哲学家一般说话，会模仿明星、动画人物的言语举止等等。单词句型复杂了，简笔画能更直观形象地诠释它们的意思；句型重复太多孩子们有些浮躁时把这些句型用孩子们耳熟能详的曲调编成一首歌曲，让学生感受音乐的美妙，句型的可爱；夏**炎炎，学生睡意浓浓时，请几个学生代表和老师比试比试跆拳道或直接模仿红太狼的声音进行教学，那将会使学生睡意全无，斗志昂扬。四、 新颖有趣的实物或玩具将会为你的课堂组织添砖加瓦。孩子们天生喜欢玩具和新奇的东西，如果我们在学cola时准备一种可以跳舞的可乐瓶子玩具，学potato时带着学生从教室里的花盆里现场挖出许多发了芽的土豆，从衣服口袋里摸出一只黑黑的香蕉，学生一定会学得特别认真，也会对所学内容掌握得很好。因此，我们在**常生活中一定要多动脑筋，根据教学需要自己制作或去商店淘出孩子们意想不到的教玩具，我们的课堂组织就能更加轻松和愉悦了。课堂组织能力没有最好只有更好。因此，我们一定要在教学实践中加强以上几方面能力的训练，不断总结检验，不断创新。(仅供参考)
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