衡水中学的教育模式有哪些缺点

Question

如题所述

Answer 1

1、以填鸭式教育文明的模式。不管学生是否能理解，只求岂能在考试中答对题，得高分，使学生在一次次的考试中钝化麻木。并没有提高学生对知识的理解或者在生活中的应用能力。
2、这些只是学习方面，如果这是为了提高学习成绩，还或许利弊相半，情有可原。但是其他方面就不同了。学校完全是魔鬼式的高压政策。比如，晚上熄灯后，不让有任何动静，否者回家反省一周。一个人值日不干净，整个宿舍或整个组都要连坐，被子叠的略有不整，就要回宿舍重叠。校规就是扼杀人性的刀斧，学校便是刽子手，亲手葬送了祖国的花朵与栋梁。如果说给树苗修枝剪叶是必须得，那又何必强迫每棵树，每种树都想杨树一样直耸挺拔呢？如果说这样教出来的学生是栋梁，那也是虫蛀朽蚀的栋梁。
3、随着衡中的异军突起，衡中学生在高考中更具优势。于是，各个学校、老师、家长、学生自觉或不自觉地采用衡中模式。因为衡中就是针对应试教育的漏洞而形成的。在当下的中国，应试教育并没有被素质教育取代。而各个学校变向衡中学习，很多老师要自己的学生向衡中学生学习。本来若干学校，有强势的，有弱势的，在整个河北省的教育水平没有较大的突出变化的情况下，有的学校偶尔会有突破，成绩会好一点，甚至会出现状元，有的学校会偶尔失利，但总体上都是稳定的，维系着一个微弱的平衡，每个学生也都有平衡的休息，娱乐，学习分配。在这时，学校比的就是生源和教学质量。但是，衡中抓住了这个漏洞，通过压榨学生的休息娱乐时间来补充到学习上，以求得最大的教学成果，获得高考的胜利。这不仅对学生有很大的危害，而且打破了各个学校之间的平衡。这一举措，让衡中获得了更好的生源和名誉，也为其他学校带来了巨大的压力。于是各个学校纷纷仿效，学生则陷入考大学还是重素质的进退两难的境地。而河北的教育风气也由此败坏。