小学数学教师有哪些最常用的评价语?

如题所述

1.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!

点评:老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起,再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就是不平凡!

点评:浅显通俗的语言极富有哲理性,让学生懂得了从小事做起,打好基础的重要性,避免学生产生好高骛远的心态,正所谓:“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解!

点评:老师使用激励性语言给予学生信心,巧妙地引导学生积极思考,激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!

点评:老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生,反映了老师对学生的信任和尊重,能够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功!

点评:这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象,激发学生对学习的兴趣,鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会,教师要善于引导学生全面发展,成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做,这些事根本难不倒你!

点评:一句激励的话语能增强学生的自信心,给学生希望。告诉学生:没有做不好的事,自己的态度是关键。只要专心,有耐心、恒心,就一定能够进步。

7.勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!

点评:学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪,这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己,并打算用行动来支持自己,能和老师并肩作战。当然,对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就!

点评:当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时,学生能更清醒地认识自己,用“最有灵气”不断激励自己,按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意!

点评:这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力,教师善于培养学生的发散思维和创新精神,激励学生不断努力,成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!

点评:这是一句具有激励性的话语,它不仅肯定了学生的成功与进步,还鼓励学生再接再厉,增强学生继续努力的信心,拉近了师生距离。

11.你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不可能的!

点评:这是一句发展性的评价语,教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力,鼓励学生继续努力,不断挖掘自身潜力,实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海一样的胸怀!

点评:教师用形象的语言,从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期,学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心,使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的,但老师相信,20年后,你是最富有的!

点评:用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生,只要通过自己的努力,就可以实现自身命运的改变,变成一个物质和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁!

点评:“只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离,激励学生更努力地学习,在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师(教材)提出个人见解,非常了不起!

点评:教师在课堂上对学生行为评价的话语,体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重,会在一定程度上激发学生的创新思维,使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生,我相信你!

点评:教师用“最出色”评定学生,是对学生能力的最高褒奖,更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖,自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

17.你的思维很独特!能说说你的想法吗?

点评:这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价,邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下,更易于和教师进行交流,发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。

点评:采用平等对话式的语气,对学生提出问题给予了肯定,体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注,这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣,使学生在课堂上获得高层次的发展。

19.只要肯动脑筋,你一定会变得更聪明!

点评:学生的能力总是希望别人给予肯定,教师运用正面引导的话语,充分展现了学生获得良好发展的前景,同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

20.说错了没关系,我会帮助你!

点评:教师用平和的语气引导学生回答问题,消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理,这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围,使得学生没有任何压力,在教师的指导下实现问题的解决,获得良好的身心发展。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2012-04-13
进步非常显著,辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。
最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法。
成绩的提高是对你勤奋的汇报。
成绩进步很大,能力也有了提高,更重要的是探索出了一条适合自己的道路。
学习稳定,成绩优良,有自强不息,积极进取的精神。
会考后你的学习日趋进步,课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。
经过一个学期的努力,成绩终于达到年级的顶尖水平,这与你这个学期踏实的学风不无关系。
你的学习有所进步,尽管步履艰难,但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰。
你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。
你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现优秀。
你有良好的思维能力,有思想深度,自立自强,未来充满了希望。
你有强烈的进取心,有端正的学习态度。
你有优秀的思维素质和能力,学习异常刻苦,成绩优异。
努力、执着、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。
勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往。
学习避免了浅尝辄止,能深入钻研,形成了良好的学习方法。
学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯。
学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。
一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优良。
保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急。
本学期数学出现一些暂时的困难,但决不要妄自菲薄。
成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步。
成绩稳定,但有提高的很大空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进。
成绩有所回升,但远没有达到你的潜质。
成绩逐步稳定,能力也有提高。
你的自制力不强,学习不够自觉,成绩不是很理想,但你的可塑性很强。
理科的学习仍是困难多多,应在学法上多加思索,加强练习,提高成绩。
临近终点的冲刺是取胜的法宝之一,提高效率乃是当务之急。
你对学习的投入必然会有回报。
你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,树立信心。
你在语文的学习还有很多路要走。
身体的原因,你的学习没有很大的起色,这实在令老师忧虑。
事实上,你的能力并不在他人之下,勤奋、刻苦、克服懒惰,这是你成功的唯一之路。
学习劲头不足,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。
学习上,缺少恒心和毅力,故成绩不理想。
学习上有畏难情绪,导致对知识点理解的深度和广度不够。
学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。
学习中,有时遇上暂时的困难,但要知道在人生漫长的道路上,难免会有险阻。
在学习上,积极性不够,也许是底子薄、缺少兴趣的缘故吧?
在学习上,有些得过且过,上进心不大,且容易受他人影响。
在增长知识的同时,学习能力的增长稍微滞后,学习上一知半解的问题增多,有畏难思想。
主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。
第2个回答  2012-04-17
进步显著,我为你喝彩;
成绩进步很大,更重要的是探索出了一条适合自己的道路。
你真是个数学小天才,大家为他鼓掌吧!
再想想,还有什么解法?
你很棒,加油!
学习稳定,难能可贵。
经过自己的努力,成绩达到最佳水平,对此老师感到欣慰。
你有较强的应变力和适应力,表现优秀。
拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。
勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往。
学习上一丝不苟的精神赢得大家的好评。
第3个回答  2012-04-18
你是一个秀外慧中、人见人爱的小女孩,能积极为班级做好事;书写越来越公正,发言越来越响

亮。老师希望你多看课外书,丰富自己的课外知识,相信你会更棒的。

真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期以来,最难忘的是你优美的舞姿,腼腆的笑容,

娟秀的字迹。平时学习很认真,如果能改掉自己粗心的毛病,赶走这学习上的拦路虎,那老师

相信你会更棒的。
这些都是我老师写给我的,或许会对你有帮助。
第4个回答  2012-04-13
1、老师相信你一定能做好!加油!
2、你只要能认真听讲,你就是最棒的!
3、你回答的声音真洪亮!