三年级学生课堂该怎样管理？

Question

如题所述

Answer 1

如何管理小学生课堂纪律

如何管理小学生课堂纪律
一、课堂违规行为的预防
1.制定具体行为规则.在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则
2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中,从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能.
3.面向全体学生教学.教师要顾及全班学生,随时发现问题,解决问题.这样,就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机.
4.要使所有的学生都有事可做。例如,教师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习.这样,多数学生就不会感到无所事事。
5.要给学生表现自我,体验成功的机会。如未经许可就发言,离开座位,干扰同学等,教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会,一方面让他知道表现的恰当时机,另一方面又满足了他的被关注需要.
二,课堂违规行为的干预
1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还.教师的态度要温和但坚决,不要罗嗦.告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学.
2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。
3、提高学生的兴趣.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务,已完成部分做得很好,并且与这部分学生讨论学习任务,这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。
4、当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力..如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化.
5、调整教学.教学有时并不像教师所期望的那样发展,学生可能会因为各种原因而失去兴趣.如果在课堂上有学生开始做白日梦,递纸条,打哈欠,伸懒腰或离开座位的时候,就意味着应该对教学作出一些调整,例如改变教学活动,做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论,游戏等,教师要注意选择不同类型的活动,避免单一活动.如果教师能较早的对教学作出调整,就能将学生的注意力集中于课堂,维持好纪律.
6、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变

Answer 2

小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力；同时，培养学生的思维、想象和创造能力，增强世界意识，对于英语教师而言，必须掌握好课堂管理这一门艺术，才能使教学顺利进行，教学质量得以提高，素质教育才能真正落到实处。

英语教师应该怎样掌握这门课堂管理的艺术呢？

一、要能正确处理好课堂上的人际关系和人际交往

人际交往是师生在课堂上传递信息，沟通思想和交流情感的过程，人际关系则是人与人之间交往过程中形成的心理距离。在课堂中二者处理是否得当，直接影响到课堂教学的效果，因此，要注意：

1、师生关系

教师是教学活动的组织者，课堂是否具有活力，师生之间是否具有默契，关键取决于教师。因为师生双方的互动是课堂教学中必不可少的环节，它能让学生学会学习，促进学生的智力发展，也能营造良好的课堂氛围。

2、学生之间的关系

学生之间的合作也能让学生发挥各自的优势和特长，互帮互助，取长补短。尤其在小学，英语教师要善于发现和正确处理这些课堂上存在的问题，积极鼓励学生，帮助学生建立良好的人际关系，营造和谐，宽松的教育教学环境。

二、正确认识课堂纪律的重要性

为了维护正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求师生共同遵守课堂纪律，许多小学教师对课堂纪律很担心，因为小学生年龄小，而且英语是一门新学科，也意识不到它的重要性，难免有个别学生在课堂捣乱，影响教师的正常教学，于是教师就采用一些不合理的方式来控制学生，维护课堂秩序，树立自己的威信，把教学的主体当成威胁教学的力量。作为教师，只有懂得关心学生，热爱学生，给学生一定的空间自由；这样，学生才会默契的配合教师，让师生在和谐的气氛中愉快的教与学。

三、制止学生英语课堂不良行为的方法

在英语课堂上，有部分学生因为听不懂，在桌面乱涂乱画，思想开小差，在课桌底下玩，或者眼盯书本，心在窗外，但这还不影响别的同学；而有个别学生因为学习不好，自暴自弃，在课堂上搞恶剧，来影响别人，这样，英语教师往往会大动肝火，停课整顿纪律。因此，当教师遇到这些不良行为时，教师要采取灵活多变的方法来避免这些行为的发生。

1、突然提问

当老师发现有学生在课堂上不认真听讲时，教师可以走到跟前，突然对他进行提问，以利于学生认真听讲。

2、停止讲课

在课堂上，如有个别学生捣乱，教师可以立即停止讲课，并注视那位学生，让他意识到自己的错误

3、课后处理

有时，个别学生在课堂一直玩耍，英语教师实在劝说无效；教师也可以努力继续讲课，等待课后询问原因，耐心做好学生思想工作。

四、课堂中应注意的问题

1、纪律与自由相结合

教室是学生学习的场所，但部分老师在课堂上唱独角戏，把学生当成了观众，束缚了学生的手脚，这种方法是不可取的；在现代英语教学中，老师应当面向全体学生，与学生交流合作，把教学的主体变成亲密的合作伙伴，并用简单、生动易懂的方式来渗透所学知识，鼓励学生主动思考、主动做事，发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

2、微笑与严肃结合

有些教师在课堂上忙于灌输知识，板着面孔，课堂气氛沉闷，因而也影响了学生的情绪，而有的教师，在课堂上让学生有一种游刃有余，如沐春风的愉悦感觉，从而消除了学生畏惧的心理，保证了课堂教学任务的顺利完成。

Answer 3

不要太严肃，要有亲切感