希望老师有一颗善良的心来对待孩子,保持良好的教育态度,不要发脾气和暴力来惩罚孩子。
钻研业务,对待孩子的发展,希望孩子有良好的礼仪,懂得照顾父母和孩子,学会与大人适当相处的方法。
幼儿园要始终把安全放在第一位,校长和教师要充分承担起自己的责任,通过各种方式让幼儿认识到危险的存在,做好监督工作。
我希望他能认真教,教每个类不放纵那些学习不好的,说一些不想学习不能学会躺下睡觉不会影响其他学生学习好,孩子,我想让他根据自己的路要走,我更关心理解他人,不要孩子这样做你感觉错了。
除了赞美和赞赏,为人父母的一致性也很重要。坚持并不是严格,也不是一旦做出的决定,无论情况发生了什么变化,你都应该坚持下去。
扩展资料:
家长对幼儿教师专业能力的期待表现出如下特点:
1、家长对幼儿教师专业能力的关注主要聚焦在幼儿教师的教学能力、与幼儿交往的能力、组织一日生活的能力,以及与家长交往的能力四个方面;
2、影响幼儿家长对幼儿教师专业能力期待的因素很复杂,在多种因素的作用下,家长的教育观念会呈现出多元性、矛盾性和多变性的特征;
3、家长对于幼儿教师的专业能力的理解与专家对于幼儿教师专业能力的理解既有共性,又呈现出差异性。