16云南的歌会
1.酬譬据熹淳哕2.(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝
3.沈从文边城4.山野漫歌。5.充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞台,作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。7.美好自然中长大的女孩,其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。8.(1)“见景生情,即物起兴”的方式。(2)“用提问题方法,等待对方答解”的方式。
17端午的鸭蛋
1.楣苋肃胤饰莫2.(1)串(2)丢3.(1)经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。(2)形容刻苦攻读。4.(1)一问知籍贯对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”(2)上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。(3)双黄鸭蛋可以成批输出。(4)袁枚的《随园食草?小菜单》有专门记载。5.不矛盾。①句写作者认为双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋,看起来也很普通;②句写作者认为其他地方的鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋。表现了作者对高邮鸭蛋、对家乡的喜爱和自豪之情。6.因为《随园食单》较客观地介绍了高邮咸蛋的优点,也证实了高邮咸蛋之著名,同时,也从侧面反映了作者的一份自豪之情。7.不能。“吱”字写出了筷子一扎下去,红油冒上来的动感,以及吃鸭蛋时的痛快的感觉。8.略
18吆喝
1.徕囿销阂宵嘘2.(1)押韵,这里指吆喝声音调和谐优美。(2)形容说话油滑,这里是赞扬吆喝词的艺术性高。3.(2)句的表达效果更好。(2)句引用了卖烤白薯的吆喝,形象生动;“非买上一块不可”则强调了一定要买;还具体描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。4.吆喝卖的东西;吆喝制作的过程;借甲物形容乙物;用戏剧化手法。
5.内容丰富;声调变化;音韵节奏。6.补充说明了做葫芦的原材料,丰富了文章的内容。
7.那是对吆喝词艺术性的赞美,蕴含有浓郁的情趣。8.提示:如果喜欢,可以从语言押韵、信息量大、富有情节、诙谐幽默、充满情趣等角度来阐释;如果不喜欢,言之成理即可。
19春酒
1.襟槛瘾酬剔醅2.(1)鼓鼓(2)偷偷3.B4.削、扎、糊、勾勒;编扎风筝的过程。5.体型好看;色彩艳丽;放飞得高远;经风一吹,能发出美妙的声音。6.既表达了叔公思念家乡、思念亲人的情怀,也表达了他要回到祖国的心愿。7.我们每个人都像风筝一样,不论走到哪里,都离不开祖国母亲,要时刻听从母亲的召唤。
8.(1)
寒食节
七夕节
中秋节牛郎、织女鹊桥相会
嫦娥奔月
介子推辞官(2)①元宵节②重阳节③春节
20俗世奇人
1.硌懵鼎鼎练疚寡2.(1)灵玲(2)缘源(3)绕饶(4)费非3.(1)戳(2)叩4.写出了苏大夫高超的医术。5.“您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改。”6.因为苏大夫医术高超,坚持原则。7.示例:医术精湛;行医规矩奇特;性格倔强但不失善良等。提示:回答应扣住人物特点,理由言之有理且有针对性即可。8.提示:手艺人必须有本领,有了本领才能有自己的尊严。(只要围绕以上内容作答即可)
单元复习
1.(1)役疫(2)藉籍(3)猾滑(4)帖贴2.C3.(1)东风无力百花残蜡炬成灰泪始干(2)剪不断理还乱是离愁(3)康塞尔4.示例:加大政府保护和扶植力度,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。进一步加强国际间文化交流,扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。保护传统节日也要树立品牌意识,可精心打造一批知名节日。5.这些节日影响到衣食住行各方面,丰富人民生活的内容,扩大历史文化的面貌,也加深了民族团结的感情。6.赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐;用“龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。7.由于乡情风俗热烈活泼。8.揭示节日的民俗文化色彩,渲染节日气氛,为引出主题铺垫。9.(1)认为(2)排遣,消遣(3)下棋10.既灭烛/闻主人媪隔壁呼其妇曰/良宵难遣/可棋一局乎?11.第二天,他用棋盘把她们下的棋重走一遍,发现两人下棋用意之妙,都是他远远比不上的。12.强中更有强中手,在任何环境中,都要虚心,要向内行人学习。13.略
第五单元
21与朱元思书
1.B2.(1)全、都(2)顺、随(3)表示大约的数量(4)平息(5)至(6)树木的枝干3.(1)从流飘荡,任意东西(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍(3)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰(4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
4.(1)青白色(2)通“返”,回去5.(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(2)横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。6.急湍甚箭,猛浪若奔。7.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。8.提示:简介的内容应包括字号、籍贯、身份,身世、主要成就等。示例:吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,史学家、文学家。家世贫贱,终生不得意。他的骈文成就较高,骈中带散,一任性气,自成一体,人称“吴均体”。他善于以骈文写书信,《与朱元思书》为这方面的名作。他的诗多写山水景物,风格清新挺拔,有一定的艺术成就。
22五柳先生传
1.(1)处所(2)体会、领会(3)喜欢(4)往、到(5)离开(6)安然自若的样子2.(1)亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。(2)简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。(3)一边喝酒一边作诗,为自己抱定的志向而感到无比快乐。3.(1)宅边有五柳树,因以为号焉(2)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也(3)不汲汲于富贵4.(1)对……感到惊奇(2)恰巧、适逢(3)听说(4)喜欢5.A6.胡公因此更加赏识他,所有的疏表奏记,都出自他的手。7.示例:他是一个才华出众,但为人又很狂放的人。(意思对即可)8.(1)①既耕亦已种,时还读我书。(《读〈山海经〉》)②奇文共欣赏,疑义相与析。(《移居》第一首)(2)①春秫作美酒,酒熟吾自斟。(《和郭主簿》)②欢言酌春酒,摘我园中蔬。(《读〈山海经〉》)
23马说
1.(1)只是(2)两马并驾(3)有时(4)怎么、哪里(5)用鞭子打(6)面对2.(1)食饲喂(2)见现表现(3)材才才能(4)邪耶吗3.B
4.(1)所以(2)尚且5.(1)日行千里的马,一顿有时能够吃下一石粮食。(2)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。6.“千里马”寓指人才;“伯乐”寓指能发现、赏识、任用人才的人。7.食马者不知马。或食马者无知,不识马。8.(1)示例:天生我材必有用,千金散尽还复来。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。江山代有才人出,各领风骚数百年。(2)示例:毛遂自荐。
24送东阳马生序(节选)
1.D2.(1)得到(2)请教(3)等待(4)热水(5)通“披”,穿(6)破
3.先达余余余余4.(1)向(2)指代抄书(3)把(4)他,指先达
5.(1)抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。(2)所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。6.德高望重;洗耳恭听。7.刻苦勤奋、虚心好学、尊敬老师、喜欢探究等。8.示例:(1)孩子,这样的天气怎能出远门呀!大雪封山,老师不会怪你的,不要去了。(2)娘,今天不出发就会误了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我也得上路。(3)年轻人,守信好学,将来必有出息!
25诗词曲五首
1.(1)增长,振作(2)销蚀(3)拿起(4)荒凉冷落(5)史册(6)拿着,端着2.(1)刘禹锡以诗相答(2)文山先生全集宋文天祥(3)苏轼子瞻东坡居士(4)曲牌潼关怀古张养浩3.(1)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(2)人生自古谁无死?留取丹心照汗青(3)兴,百姓苦;亡,百姓苦(4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全4.这两句诗的原意是:以“沉舟”、“病树”比喻自己,抒发身世之感。现在人们常用这两句诗比喻新事物必将取代旧事物。5.表达了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。6.运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。7.表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。8.示例:(1)玉兔——著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。(2)玉轮——玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。(3)桂魄——桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。(4)蟾蜍——闽国扬帆去,蟾蜍亏复团。(5)冰轮——玉钩定谁挂,冰轮了无辙。(6)玉蟾——凉宵烟霭外,三五玉蟾秋。(7)桂宫——桂宫袅袅落桂枝,露寒凄凄凝白露。(8)玉盘——暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
单元复习
1.D2.(1)凭借(2)通“饲”,喂(3)就(4)周到(5)跑(6)孤苦无依的样子3.(1)表示大约的数量处所(2)用马鞭子打马鞭子(3)看见通“现”,表现(4)在向4.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)不戚戚于贫贱不汲汲于富贵(3)但愿人长久千里共婵娟(4)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(5)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路5.(1)皮肤因寒冷干燥而开裂(2)通“肢”(3)光彩照人的样子(4)旧絮6.(1)住在客舍里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受。(2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。7.求学路途艰难;衣服破旧;食物粗劣。8.提示:本题开放,可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后,终获知识,成为饱学之士的事例,想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理;也可只谈自己如何向作者学习的一些想法等等。9.(1)大概(2)顺着,沿着(3)越过(4)回头看10.水边的山石上有几十处巨人的脚印,这便是人们所说的“佛迹”。11.写瀑布的奇观,只用了“雪溅雷怒,可喜可畏”八个字,就把瀑布的形态、色彩、声势以及自己的感受都写到了。12.作者身处逆境,却不戚戚于怀,把深浓情致灌注于奇山异水中,表达了豁达乐观的态度。(意思对即可)13.抒发了词人遭遇种种不如意的凄怆郁闷的情感。14.示例一:用“出”字好,实中有虚,表现在绿杨楼外嬉戏者忽现忽隐的情景,使词意蕴深长,能激发读者丰富的想象和联想。示例二:用“荡”字好,实写,具体描绘出嬉戏场面的欢愉,使人仿佛身临其境。提示:此题开放,无论赞成哪种,言之成理即可。15.略
第六单元
26小石潭记
1.A2.(1)水中高地(2)遮掩缠绕(3)忽然(4)轻快敏捷的样子(5)忧伤的样子(6)跟着同去的3.(1)永州八记(2)韩愈欧阳修王安石苏轼
4.(1)格外(2)映(3)像狗牙那样(4)凄清5.D6.(1)潭中游鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。(2)顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,或隐或现。7.表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。8.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心情便会流露出来。
27岳阳楼记
1.C2.(1)到了(2)景象(3)详尽(4)虽然如此,那么(5)尽(6)降职远调的人诗人3.C4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)不以物喜不以己悲(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城5.(1)放晴(2)迫近(3)日光(4)停歇(5)全(6)持、执6.A7.(1)这样进入朝廷做官也担忧,辞官隐居也担忧。(2)如果没有这种人,我同谁一道呢?8.(1)阴暗凄凉悲(2)晴朗美丽喜9.示例:杜甫的《登岳阳楼》:诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来,使对寂寞身世的感慨和壮阔的自然景色相映衬,意境宏大,情调悲壮。孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》:把洞庭湖的景致写得生气勃勃,衬托出诗人积极进取的精神状态,希求张丞相引荐。
28醉翁亭记
1.D2.(1)茂盛的样子(2)像鸟张开翅膀一样(3)昏暗(4)滋长(5)菜蔬(6)遮盖3.(1)欧阳修醉翁六一居士(2)醉翁之意不在酒(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者4.(1)摆开(2)酒杯(3)不久(4)是
5.A6.(1)有位脸色苍老、头发花白的老翁,醉醺醺地坐在众人中间,原来是太守喝醉了。(2)人们知道跟随太守游山玩水的快乐,而不知道太守是因为他们生活快乐而快乐啊!
7.滁人如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,体现了太守与民同乐的思想。8.(1)指表面的事物。(2)示例:范仲淹以天下为忧(3)《岳阳楼记》:不以物喜,不以己悲。或:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《醉翁亭记》:与民同乐。
29满井游记
1.húhuìpùjiǎn2.C3.C4.(1)略微(2)初、始(3)舒展(4)湿透5.C6.(1)水底亮晶晶的,好像刚打开镜子,冷光突然从匣子里射出来一样。(2)我才知道城郊田野外未尝没有春天,可是住在城里的人却不知道它啊。7.表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意于山川草木的潇洒情怀。8.示例:“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”写出了水的清澈;“如倩女之面而髻鬟之始掠也”写出春山的形色两美;此外还写了春柳春苗的情状。这样的景象引来众多游人,男男女女,有动有静,声色兼备,形态各异,即所谓“泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有”。
30诗五首
1.D2.(1)相伴,一起(2)同“值”(3)哪里(4)渐近(5)纵横交错的样子(6)拉,扯3.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻(3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(5)问君何能尔心远地自偏4.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友,愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。5.诗人以落花有情自比,表现诗人虽然脱离官场,依然关心国家的命运,不忘报国之志,充分表达了诗人的壮怀。6.船没有系牢;春天溪水上涨,船随风势漂进。7.好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱。8.示例:送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象:尽管风刮得挺猛,辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点,那冷色基调画面上的一星暖色,反衬得整个境界更洁白,更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象,又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。
单元复习
1.A2.D3.(1)表示约数(2)日光(3)或许(4)没有(5)起(6)恰好4.(1)欧阳修李白(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)落红不是无情物化作春泥更护花5.(1)更(2)靠近(3)命名(4)香花6.早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。7.春:野芳发而幽香。夏:佳木秀而繁阴。秋:风霜高洁。冬:水落而石出。8.本意不在此,而在别的方面。9.B10.D11.(1)于令仪问他想要什么东西,小偷说:“能得到十千钱,便足够可以衣食无忧了。”(2)小偷正要离去时,于令仪又叫住他,这使得那小偷大为恐惧。12.慷慨、宽容,为他人着想,善于教育人。13.使人仿佛看到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼,那么清新悦人。不但突出了“早”字,而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。14.用繁花似锦、游人如织的景色来反衬早春的“清景”,形成鲜明的对照,更加表现出作者对早春清新之景的喜爱。15.略
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