河南医科大学的前世今生2006年09月15日 星期五 08:35 河南医科大学1928年创建于河南开封, 原名河南大学医学院。1952年10月，全国院系调整时从河南大学分出，更名为河南医学院，隶属中央卫生部。1957年迁至省会郑州，1962年洛阳医学院并入。1984年12月，经河南省人民政府批准，学校更名为河南医科大学。 河南医科大学座落在郑州市风景秀丽、两岸绿草如茵的金水河畔，全校占地面积41.91万平方米，约766亩，建筑面积37.41万平方米，其中校本部占地293亩，建筑面积16.01万平方米。河南医科大学是一所省属重点高校，是国务院学位委员会首批批准具有学士、硕士、博士三级学位授予权的高等医学院校，1991年6月经国家人事部批准设立基础医学博士后流动站。学校在70年的办学实践中，尤其是十一届三中主会以来，形成了“团结、进取、求实、献身”’的优良校风，各项事业蓬勃发展。 学校的病理解剖学、耳鼻喉科学、内科消化学的3个学科3个专业具有博士学位授予权，2O个学科的32个专业具有硕士学位授予权和一个基础医学博士后流动站。八个省级重点学科和一个省级重点实验室。 学校师资力量雄厚，拥育一批象董民声、沈琼、张效房、苏寿沥、魏太星、段芳龄、王立东、张水军、宋永平等在国内外医学界具有重要影响的专家教授。 在职教职工4500人，高级技术职称241人，副高级技术职称476人，专任教师（不含后期教学）602人。 在校学生4107人，其中研究生233人，成人教育学院在校生6620人。 截止1998年，学校已为社会培养出各类合格医学生27380人。学校现有21个研究所和3个独立的研究中心及1个独立的专题研究室。在食管癌的早期诊断、耳鼻喉科疾病、眼外伤的诊断与治疗等方面成绩显著，多次获得国家级的科学奖励。 学校拥有配套齐全的先进的医疗、教学、科研仪器设备，仪器设备总值达1.2.亿元。其中拥有省内第一家磁共振成像系统和全国领先的螺旋CT成像系统。 学校图书馆藏书45.7万册，其中外文期刊2000余种，是卫生部确定的“全国医学文献资源共享网络系统中心馆”，可查阅国内外最新的医学科学研究成果，是河南省医学信息的重要来源。 分布在市区的四个附属医院是河南医科大学临床教学、医疗和科研工作的重要机构，现有病床总数1840张。 学校积极开展与国外医学界的协作交流，先后聘请了外籍学者和专家为我校的客座教授和名誉教授，并与美国、日本、加拿大、芬兰等国家和地区建立了稳定的合作关系。 1995年学校成立了河南医科大学出版社，几年来共出版各类图书260余种，其中三种获河南省优秀图书一等奖。学校编辑出版有6种国内外有一定影响的杂志，成为向国内外展示教学、医疗、科研水平的主要窗口。
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2000年7月10日，河南医科大学与原郑州大学、郑州工业大学合并组建而成新的郑州大学。现发展为八院两系。
基础医学院 现在的基础医学院下设 13 个教研室， 1 个实验教学中心， 14 个研究所， 基础医学一级学科博士学位和硕士学位授权点，生理学、神经生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、药理学等 5 个生物学与药学硕士学位授权点，是国务院审批的首批获三级学位授予权的单位。有省级重点学科 6 个（病理学与病理生理学、人体解剖学与组织胚胎学、病原生物学、生物化学与分子生物学、神经生物学、药理学），省级优秀课程 8 门（人体解剖学、生理学、寄生虫学、微生物学与免疫学、药理学、病理生理学、组织胚胎学、医学遗传学），省级精品课程 2 门（寄生虫学、人体组织学与胚胎学），校级精品课程 5 门（生理学、人体解剖学、病理生理学、药理学）。现有教师 137 人，教辅 68 人。其中教授 28 人，副教授 39 人，高级实验师 28 人，博士生导师 12 人，硕士生导师 46 人，并有一大批青年教师作为教学、科研和临床实践研究的中坚力量。 近五年基础医学院承担各级科研项目 278 项，其中国家级课题 13 项，（均为国家自然科学基金）；省部级课题 119 项；厅、局级（省卫生厅、省教育厅研究课题）课题 141 余项。共获卫生部科技进步奖 2 项、省级科技进步奖 25 项、厅、局级科技进步奖 30 余项。
公共卫生学院 她是河南省惟一一所培养公共卫生和预防医学专业高级人才和从事公共卫生和预防医学科学研究的专业学院。学院目前有九个教研室三个教学组和一个教学实验中心，并附属有一个研究所和两个研究中心，学院有两个博士学位授权学科,五个硕士学位授权学科和三个省级重点学科。现有教学及科研人员70人，其中正高职称20人、副高职称26人、教师中具有博士学位的26人、硕士学位的17人、在职在读博士10人；国管专家3人、省管专家2人、博士研究生导师7人、硕士研究生导师37人；省级中青年骨干教师5人及校级中青年骨干教师6人。现有万元以上大型仪器设备500余件，固定资产总值3000多万元。2003年以来，共获科研成果、奖励及专利17项，国家级6项，省（部）级70余项，厅（局）级30余项。学院连续五年获得学校“先进党总支”称号，2000年获河南省高等学校“先进基层党组织”称号。
第一临床学院 经过七十年的变迁，目前已发展成为我省最大的融医疗、教学、科研、预防为一体的现代化综合医院。特别是改革开放以来，医院在科学管理、医疗教学、科技创新、护理质量、后勤保障等方面稳步发展，先后被授 予"三级甲等医院"、"爱婴医院"、"全国卫生系统先进集体"、"全国百佳医院"和郑州市文明单位、郑州市文明单位标兵等荣誉称号。
郑医院技术力量雄厚。目前在职职工1800多人，其中教授157人，副教授304人，博士53人。设床位1339张，临床医技科室40多个，3个专业培养博士，23个专业培养硕士，两个医学博士后流动站。世界眼科基金会中国分会、国际白内障人工晶体中心、国际远程会诊中心，省聋儿听力语言训练技术指导中心、省神经外科网络中心、省小儿麻痹后遗症手术矫治指导中心、河南最大的血液净化中心设在这里，有各类研究所、实验室12个。
郑州大学药学院郑州大学药学院是在原河南医科大学药学系（1992年建立，1993年开始招收药学专业本科生）的基础上，与原郑州大学和郑州工业大学相关药学专业组建而成，是河南省第一个招收本科药学专业的药学院，现有药学和药物制剂两个专业，每年招收160名本科生。拥有一级药学硕士学位授予权（包括药物化学，药物分析、药理学，药剂学和生药学五个专业方向） 、药物化学博士点和药学博士后流动站，在校研究生近100人，同时还设有药学专业研究生课程进修班、制药工程学位班和多种层次的成人教育，在校生1000多人，药物化学学科为郑州大学“211工程”六个重点建设学科之一。学院下设有郑州大学新药研究开发中心、郑州大学药物安全性评价研究中心、郑州大学纳米研究中心和河南省化学药物工程研究中心；并和辅仁药业集团联合建立了河南省中药药物制备工程技术研究中心。郑州大学药学院为河南省执业药师培训基地。
药学院现有教职工70余人，高级职称31人，博士34人，其中有双聘院士1人、省级特聘教授2人、博士生导师4人、硕士生导师20余人。这些年药学院为培养新世纪的创新药学人才，努力改革教学方法、改进教学手段，提高教学效果。先后获得省及校级教学成果奖多项，有多人次参加了高等教育出版社和中国医药科技出版社组织的制药工程专业及药学专业统编教材的编写。在教学取得一系列标志性成果的同时，药学院还先后承担了国家自然科学基金项目、国家863项目、国家自然科学基金对外交流与合作项目、河南省杰出人才基金项目、河南省杰出青年基金项目、河南省高校杰出人才科研创新基金项目、河南省医药卫生创新工程项目等多项；获省级科技成果二等奖、三等奖，厅级一、二等奖，国家发明专利等多项。
药学院拥有的仪器包括400兆超导核磁、高分辨质谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、荧光分光光度仪、高速冷冻离心机、高效液相色谱仪、高速逆流色谱仪、双波长飞点扫描仪、激光粒度测定仪等大型仪器。
药学院在新区拥有近万平方米的教学大楼，今天的药学院人将以培养一流的高素质人才、创造一流的科研成果、提供一流的社会服务为己任，把握机遇，务实创新，同心同德，奋发图强，为早日跻身国内一流的综合性、研究教学型药学院行列而努力奋斗。
郑州大学护理学院 前身为河南医科大学附属卫生学校，始创于1931年。2000年7月，新郑州大学成立后，河南医科大学附属卫生学校归属郑州大学，随之更名为郑州大学护理学院。 护理学院校园面积13.5万平方米，建筑面积5.1万平方米，教学设备完善，现有各科实验室28个，外语语音教室2个，计算机教学实验室3个，多媒体教室20个，形体训练房3个，先进的电教设备构成了校园电化教学网络。 护理学院悠久的办学历史，孕育了雄厚的师资力量，现有专兼职教师一百五十多人，副高级以上职称教师占51%。郑州大学及其附属医院、其它省属医院以及上海、北京、深圳等部分市级医院为护理学院教学提供了高水平的指导教师、实验设备及实习场地。 郑州大学现为国家“211工程”项目重点建设院校，学院面向全国招生，现有硕士研究生层次：护理专业；本科层次：护理专业、医学美容专业；专科层次：护理专业、医学检验专业、药学专业。 多年来，郑州大学护理学院的全体职工忠诚医学教育事业，团结勤奋、求实创新、精医崇德、文明向上，根植中原，服务社会，以培养合格的实用型卫生人才为主导思想，力求培养学生全面发展，重视学生整体素质教育和综合能力、操作技能的培养，使学生具有扎实的专业理论基础知识和技能。在历次省卫生厅、省教育厅组织的专业基础知识、技术操作、技能竞赛中，多次名列前茅。至今，已有万余名学生走向工作岗位，受到了各级医疗单位的欢迎和赞誉，多数学生已成为专业骨干，有些学生还获得了硕士、博士学位，300多名毕业生到国外服务或深造。 护理学院一贯重视各项管理和学院的建设发展，在多年的办学过程中，把教育与市场经济相结合，把科学化、规范化、系统化、标准化的管理模式融入到各项工作中，逐步调整学院办学专业结构，形成以护理专业为主、其它专业为辅的办学特色。全体师生发扬奋发图强、开拓进取、求实创新、团结向上的精神，积极开展教育改革，为护理学院的明天更加辉煌而辛勤耕耘，努力拼搏。
欢迎报考郑州大学
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