上课小动作太多的孩子,老师家长该怎样帮助她?

三年级女孩,课桌上只剩铅笔橡皮课本,自己竟然能揪着红领巾玩起来……全班都安静了,就她一个人还在扭头说话,后座已经提醒她了还意识不到,继续说……
但是孩子本性很善良,渴望小伙伴的尊重,希望得到老师的喜爱,不是故意不听话气人,是真的控制不知自己。老师和家长应该怎样帮助她呢?三年级了,希望她能改过来,不要把这个问题带到长大。
真诚感谢您的回答!
这个孩子不是故意不听话,而是过于关注自己感兴趣的东西,没有时间、场合观念,不能把精力集中在应该做的事情上。
平时表现主要有:摆弄身边的东西(红领巾、文具等),立正和要求坐好时总是扭来扭去,听课、做练习和站队时跟身边同学说话、不分时间地点随便插话。
个人感觉惩罚不是办法,希望各位高人能指点一些帮助她养成好习惯的有效方法,比如教师和家长首先应该对她提哪些要求,然后怎样逐步改善,怎样监督、奖惩等。
再次感谢您的帮助!

首先要恭喜你,因为您的孩子与众不同,小时候的多动并不是坏事,说明她很健康,她有自己的想法,她很爱玩,这是孩子的童真嘛!我的建议如下:
家长:要合理的引导孩子不要批评孩子,适时的鼓励她,因为孩子都想被夸奖,不想被批评,其次可以采用这样的鼓励方式:孩子,今天老师又夸奖你了,说你比昨天进步了很多,以前只能安静的坐10分钟,现在能坐15分钟啦,你进步啦!继续努力哦!就是要让孩子在鼓励中长大,试着去从孩子的角度思考,让她自己慢慢的更正多来哦!
老师:宝贝真乖,今天,你表现的很好,你以前只能安静的坐在那里,现在却可以很好的听老师讲课,你真乖,好好加油!老师给你一个小红花的奖励。不断的理解孩子,不要批评她哦!有时候鼓励更比批评有效。
孩子多动要认真的对待,如果引导不好可能会有不好的影响,会影响孩子以后长大的性格,充分发掘孩子的优点,适当的方法,可以起到事半功倍的效果哦!试试吧!相信你可以做正确的。
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第1个回答  2012-09-22
这说明她觉得自己没有存在感 想通过一些行动来证明自己的存在 这种事很普遍 只是表现的方法不一样而已 只要大家多陪陪她 和她多说说话 经常帮助她 过段时间就没事了
第2个回答  推荐于2017-11-26
我不明白,你是觉得这是问题?似乎这样的孩子更聪明,更勇敢,为什么要和其他孩子一样,要明白孩子的独特之处,本来每个孩子都不一样,可是学校却让他们都成为模型。我想,你可以告诉孩子,为什么要安静,因为要尊重老师,不然老师不喜欢,不可以打扰别的小朋友,不
然小朋友会不喜欢。孩子本来就玩心重,没耐心,这才是正常的孩子本回答被网友采纳
第3个回答  2012-09-22
貌似多动症的症状。带孩子去医院看看吧,这个不是习惯问题,是病理性的
第4个回答  2012-09-22
叫她练习钢笔字或毛笔字,练的时间长了,还可以修身养性,改掉暴躁易动的坏习惯!