班主任是学校思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，也是学校联系学生，联系家长的重要桥梁。班主任工作成效如何，将很大程度影响到学校的教育水平与质量。因此如何作好班主任工作，将成为一个非常重要的话题，尤其是对于刚刚参加工作的教师来说。本人去年刚刚从大学毕业，便担任了班主任工作。凭着自己这一年来的工作经验，对于新班主任如何做好各方面的工作尤其是班务工作有下面的一些拙见.
对于新做班主任的教师来讲，处理学生问题的经验有限，相关知识的储备不足。一个快速有效进入班主任工作状态的方法有两个：一是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。二是经常向有经验的老教师或班主任请教。这两点对于新教师是非常有帮助的。总结这一年多来自己的心得体会，我觉得做好一名班主任应该坚持做到如下几点：
一、准确、细致、全面、快速地把握班级情况
新接手一个班级，要想很快就能比较顺利地展开班级活动与工作，很大程度上取决于能否比较准确、快速地把握整个班级的情况，比如：哪些学生家是农村的？哪些是城市的？哪些学生学习成绩与行为习惯比较好？哪些比较差？哪些学生是单亲、孤儿或者留守儿童？类似这样的一系列的问题要做到心中有数。只有这样，才能在处理学生问题或者班务工作时做到具有争对性，准确性，实际性，可操作性。
在高一刚刚开学的第一周里，我就发现班里有有位学生的生活卫生习惯不好，别的同学向我反应，说他从来不刷牙，经常一周不换鞋袜，一件衣服穿几周，搞得教室里臭哄哄的。我下来之后了解到他家是农村的，从小学时爸爸妈妈都在外面打工，几年才回家一次。因此我估计他是没有人在这方面教他，引导他，帮助他。于是，我找到他谈了这样几点：首先，我问他你如果看到一位衣服脏兮兮，头发乱糟糟的人，你会不会主动去给他说话，交朋友呢？他会不会给你留下一个好的印象呢？其次，我说如果有人说你的衣服老是很脏，袜子很臭，你会怎样想或者面对呢？最后，我跟他分析了一个人的个人卫生生活习惯的好与坏对自己的影响，对别人的影响，提出了我的一些想法与意见，结果他很愉快的接受了我的建议，并且在后来的几周里，我发现他在试着坚持，试着改变，其他同学的意见也渐渐少了，自己的学习与情绪也得到了提高。
二、完善班级管理建设，创建一支优秀的班干部队伍
经常听到一些班主任这样说,"当班主任真累,既要管学生的学习,还要管学生的生活; 既要管学生的思想, 还要管学生的起居。"是啊，管理好一个班级并不是一件容易的事。但是，我要说：事必躬亲的班主任只是一个责任心强的班主任，绝不是一个成功的班主任。因为，一个人的精力是有限的，而班级工作又是千头万绪的，事必躬亲的结果必定是顾此失彼。实践证明：班级工作能否顺利开展，班级奋斗目标能否实现，关键在于是否有一支强有力的班干部队伍。 班干部不是自然生成的，班干部的能力和威信也不是一开始就有的，主要在于班主任的培养与自我实践。那么怎样培养班干部呢？我是这样认为的： 1、发现选拔班干部 为建立一直强有力的班干部队伍，我就利用一切机会认真观察学生，并做好纪录；利用休息时间与学生谈心，并将有关信息及时做好纪录。怎样考查和选拔班级干部呢？我遵循的原则是：(1)、找不同层次的学生谈话听取意见。(2)、细心观察在学习及参加各项活动中的表现，爱好特长。(3)、查阅学生的有关材料。(4)、与选择的学生直接对话，观察言行举止，内心表现。班级干部的产生可以全班同学反复酝酿，成熟之后，投票选举，这样有群众基础，也有光荣感。也可以毛遂自荐，征得学生同意，这样有责任感。 2、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。为此, 我经常为他们出主意想办法,帮助他们组织班级活动,给他们创造锻炼机会,帮助他们处理好班级日常事务以及干部之间、同学之间的矛盾(有时让干部自己处理)。在实践中培养是培养班干部的主要途径(这也符合我校的具体校情)，班干部也只有在当干部的实践中才能锻炼、提高自己。 我们还必须认识到，班干部同时又是一名学生，他们也在成长，他们与同班同学同样处于相同的年龄段，身上也有这样或那样的不足，对当班干部会有这样或那样的想法。如，有的认为"当干部吃亏"，不愿当干部；有的愿意当，却是为了表现自己；有的有"特权"思想等等。为此，我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 班干部毕竟是少数的几个骨干，建设好一个班级还要不断扩大班干部队伍。方法是：一是在日常班级活动中发现和培养，二是交给他们一些任务去锻炼，三是帮助他们在同学中树立威信，四是通过改选把他们吸收到班委中来。
三、勤学习，向书本学习，向同事学习
1、要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理健康教育方面的书进行学习，了解常见心理障碍及其排除，并对学生进行心理健康教育。
2、要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
3、向同行去学，互相切磋、交流、取长补短。其实在座的老师很多都是很有经验的，从他们那里我学到了很多。
四、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。
作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐心细致的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。因为自己是老师，将心比心，很能够理解老师，另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。
除了与任课老师配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等。
总之，当新班主任面对高一新生时会有很多问题，但面对问题时，新班主任应该充满信心，学会学习、学会管理、找好帮手、充满热情。我相信只要我们这些新班主任有信心、爱学生、爱工作，一定会很快成长为一位优秀班主任。班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
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