一直以来,我们判断一个人是否聪慧,总有传统而单一的智力能力----语言成绩和数理成绩来衡量。 而这些成绩通常被当做某种数据运用到智商指数的测试中去。也就是说,语言成绩和数理成绩的高低,决 定着你聪明与否。但是,多元智力理论的提出者、美国哈佛大学心理学家和神经学家霍华德.加德纳教授 认为:不存在单纯的某种达到目标的惟一方法,每个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资源。这种为 达到目的所发挥的各种“个人才智”才是真正的智力。而造就人与人之间不同的,便有8种不同类型的智 力。 这8种智力类型分别是:视觉、语言、逻辑--数理、音乐、动觉(肢体)、自然主义者、人际交往以及 自省。 让我对这个理论感兴趣的是,霍华德.加德纳教授“否定”了聪明论。在他看来,“谁比谁聪明的说 法是不正确的,只能说谁是能更好开发自身智力的人”。 何谓智力呢?霍华德.加德纳教授的答案是:智力是一个人准确认知现实事物的方法,知识是对现实 中的一个或多个领域的掌握,而知识的获得不仅仅依靠某一种智力。 在笔者糼年,凡从事体育运动的人,多被人们形容为四肢发达头脑简单。但是,霍华德.加德纳教授 为其翻案说:“运动员有着类似演员、手工业者或外科医生的思维方式。”他把运动员的这种能力概括为 肢体或者说是动觉智力。他这样解释道:“他(足球运动员)为什么能准确掌握射门的时机呢?难道是按 分秒计算出来的吗?其实,这仅靠体能训练是不够的,还需要一个‘心智培训’----控制手指每次运动1 毫米的特殊训练,这不是每个人都可以做到的。”乖乖,如果按照传统的理论,拥有这种“不是每个人都 可以做到的”能力的人,不是更有开赋? 那么,平常的我们是否都具备以上这8种智力?如果我们真的拥有,又如何才能判断我们的智力更倾 向于哪种类型呢? 霍华德.加德纳教授不仅让我们感受到惊喜,更让我们看到了希望,他说:我们每个人都具备所有这8 种(或许更多)智力,但我们每个人处理事情却有着迥然不同的风格和结果,这是因为各种类智力综合起 来的比例和方法不一样。虽然这与遗传因素有关,但也会受到教育和个人从外部环境中所接收到的刺激的 很大影响。 至于如何判断你的智力倾向,其实答案早已存在,那就是兴趣所在。有霍华德.加德纳教授的话说: “看你的好奇心更侧重哪一块。如果你还是不能确定,不妨问问周围的人,也许他们比你更了解你自己一 些。” 霍华德.加德纳教授对家长和教师的告诫是:仔细倾听孩子们提出的问题,这是一种有利于发现孩子 们长处和弱点的‘真实测试’方法。至少比流行的智商测试更富有科学性。我个人也这么认为。 霍华德.加德纳教授的语言虽然充满了诗意,但更充满理智。在他看来,“未来的奖励都是为那些懂 得知识与能力同样重要的人预备的,理解这一道理的基础就是知道如何运用新技术。而最为重要的一点则 是懂得分辩好与坏,什么是应该得到的,什么是应该放弃的。”
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