一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了知觉的（） A整体性 B恒常性C理解性D 选择性
答案肯定不是恒常与选择。但是山香上说是理解性。 洛阳考卷上是整体性（人为答案） 请心理学专业人士给与解答。谢谢
丫，我知道了。给大家个完整答案吧。
知觉理解性：是刺激物的模糊呈现或者残缺呈现,让你根据经验提出假设检验假设,赋予所知觉刺激物某种意义,进而补全刺激物... 如，看到画家画出几笔就能分辨出画的对象是谁，刺激物模糊残缺呈现（我觉得，这个刺激物事前就是残缺的，注意和“整体与部分”的区别），我们根据自己的经验将其补充完整。
知觉的整体性：强调整体与部分关系。 人和衣物，发型是整体与部分。 全豹和一斑也是整体与部分。
哎呀，搞的头疼。这题丫怎么样去解释看似都很合理，但考试只有一个标准答案。 我就纳闷了为什么洛阳出题人就会出点模棱两可的题呢。 残害考生啊！！！
一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了知觉的整体性。
知觉的对象是由不同的部分、不同的属性组成的。当它们对人发生作用的时候，是分别作用或者先后作用于人的感觉器官的。但人并不是孤立地反映这些部分、属性，而是把它们结合成有机的整体，这就是知觉的整体性。
扩展资料
知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性（理解性）、选择性。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。通过感觉，我们只知道事物的个别属性，通过知觉，我们才对事物有一个完整的映象，从而知道它的意义。
知觉不仅受感觉系统、生理因素的影响，而且极大的依赖于一个人过去的知识和经验，个人的兴趣、需要、动机、情绪等心理因素的影响。现代神经心理学的研究表明，知觉过程是一个复杂的机能系统，这个系统依赖于许多皮层区域的完整复合体的协调活动。
这道题应该选择A整体性。这道题最大地困惑在选项C理解性，其实知觉的理解性和整体性最大的区别在于，在理解性中不同人对同一对象可能会有不同的看法，因为每个人的经验不同，而在知觉的整体性中不同人对同一事物有哦相同的看法。所以这道题说我们都能够认出就是相同的看法，选择A整体性。
拓展资料：
知觉的选择性，关于此特性的概念为：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。在此概念中，最重要的两个关键词就是对象和背景，对于此特性，用通俗的话来说就是：把对象从背景中优先加以知觉，这就叫知觉的选择性。比如在我们上课的过程中，学生用笔在讲义上标记出重点知识，就是把这些重点知识作为知觉的对象，把它们从所有呈现的知识当中知觉出来的过程，体现的就是知觉的选择性。17年安徽省教招试题中考过一题：士兵在战场上穿着迷彩服隐蔽身形，利用的就是知觉的选择性，考察形式为单选。
知觉的整体性，首先是概念：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。此概念中，最重要的两个关键词就是部分和整体。因此，简单来说，由事物的部分推整体，体现的就是知觉的整体性。比如我们古语有说：窥一斑而知全豹，也就是通过豹子的一个斑点，就可以得出这个动物是豹子。体现的就是从部分推整体的过程，为知觉的整体性。有一道考题说：漫画家勾勒数笔，别人就知道画的是谁。这个体现的就是知觉的整体性。
知觉的理解性。它的概念是：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。在此概念中，最重要的关键词就是知识经验。体现的就是不同的人有不同的知识经验，因此对同样的事物也会有不同的理解。典型的例子就是：1000个人眼中有1000个哈姆雷特，正是由于人们的知识经验不同，因此对于同样的人“哈姆雷特”就会有不一样的理解和认识，这个体现的就是知觉的理解性。简单一句话就是：单对象，多结果。17年安徽省教招试题中出过一题：在去黄山春游的时候，老师告诉学生一处石头叫做“金鸡叫天门”，学生一开始觉得不像公鸡，后来越看越像，这个体现出的就是知觉的理解性。
知觉的恒常性。首先是概念：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。比如一个人渐渐走远，我们并不会觉得这个人本身变小了，而是会把他知觉为大小不变的对象。知觉的恒常性主要成分又包括四个：亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性。
恒常性是指关于形状，大小，明度，颜色不随知觉条件的改变而改变，保持相对稳定特性的过程。
2.解释：知觉恒常性，（perceptualconstancy、Subjectiveconstancy）是指在一定范围内改变知觉条件的情况下，人们对物体或品质的知觉却保持恒定的一种心理倾向。在不同的角度，不同的距离，不同明暗度的情境之下，观察某一熟知物体时，虽然该物体的物理特征（大小、形状、亮度、颜色等），因受环境影响而有所改变，但我们对物体特征所获得的知觉经验，却倾向于保持其原样不变的心理作用。像此种外在刺激因环境影响使其特征改变，而在知觉经验上却维持不变的心理倾向，称之为知觉恒常性。